第六个资料：推动组织学习.ppt

運用把愛付出去之思維模式推動組織學習 運用把愛付出去之思維模式推動組織學習 綱要:思維內容 運用把愛付出去之思維模式推動組織學習 中華郵政學習型組織的訓練架構 放鬆學習: 體驗學習 人性媚力加數字魔力 德國名家繪本寓言故事分享: (1)母雞和鯉魚 ---口號與實踐之異 (2)天鵝、梭子魚和螃蟹 ---建立團隊 儲存個人能量: 活出智慧(有意義) 創新事業 察覺大環境衝擊 系統進行重建 由系統研究來主導一有效之訓練 學習內容與成人有關. 學習可穫相關經驗. 偏好問題解決之研究. 學習重點易於運用. 員工分別承擔他們的學習責任. 二十一世紀卓越領導者: 改善舊策略思考方式。 發展新思維。 計劃新行動。 您是未來領導者的關鍵人物: 必需牢記領導七秘訣。 讓愛傳出去 Q1 : 在影片中我看到什麼？聽到什麼？ 　　　　崔佛的行動與堅持　 Q2：讓我很感動是…… 　　　　崔佛媽媽去看她的媽媽, 說：我原諒你 　　　　最後一幕, 眾人到崔佛家來表示他們的愛 Q3 : 我曾有的相似經驗…. 　　　　主動打招呼 美好新發現 Q4 : 這部片子給我的啟發? 以拋棄學習(unlearning)來加速學習 以雙環學習替代單環學習 綜合而言– 在心念上要滋育熱望 在心態上要反思探詢 在心智上要釐清複雜 * * ? 組織學習專題報告 組織學習協會副秘書長: 林金根 行政院組織學習行動研討會92,11,17 人性媚力加數字魔力之教導 舉郵局為例 引導組織學習 When-Who-Where 學習體驗 Know-What * 系統思考 Know-Why *心智模式 Know-How *自我超越 *團隊引導 現況困境 共同願景 解決方案 實踐步驟 績效評估 多元化 匯談 統整 技能 組織行動 學習模式 課程規劃 交通部郵政總局 郵政新形象小組 組織學習與領導力 提昇研討會 (量子思維之研討會) 91,10辦理兩期 教學目標 蛻變之旅: 活出自我 創新事業 專案架構 人性媚力加數字魔力 如何學習:指定教材 外部環境與運作條件 企業策略,價值與目標 管理者支持 有績效訓練達成之五步驟 建構一好的學習氣氛 Mr. Low Hun – Seng新加坡訓練發展中心總經理 掌握成人學習原則重點 看 聽 感受 問 想 對話 說 (答) H 圖：有意義的對話 23 探詢 主張 懸掛 假設 夥伴 關係 安全 開放 釐清現狀 集體智慧的交流 洞察未來 複雜適應系統演化場：高度混沌(至亂) T R A H G J K I F C B E D BEST BETTER NORMAL WORSE WORST 策略轉折點 S 高度混沌 (至剛至柔以應至亂) 加速 崩潰 新秩序 越位 領導新思為之教導 運用把愛付出去思維模式推動組織學習 NEST人格特質系統 _11型 0 10 20 20 20 10 10 10 20 N (駕馭) T (分析) S (溫和) 理智感覺 直覺情感 15 15 15 15 5 5 5 5 外向拓展 內斂守成 協調整合 情感舒放 情感穩定 理智深耕 理智實践 後動 靠邏輯推理 靠直覺判斷 衝動 剛強 冷靜 平易 E (表達) 主動 人際取向 事理取向 效率 友善 獨立 自動 活力 自信 耐心 準確 縝密 細微 毅力 配合 From :林金根 老師 訓練座談 (郵政訓練所所長) 創造組織學習文化 (林金根) 太極拳活動 教練:翁朝彥 團隊領導與演練(林文蘭, 林金根 ) 培養工作中之創意 (林文蘭) 心得分享＆回饋(林金根 林文蘭) 運用系統思考跨越變革 (林金根) 願景與創新 ?(林金根) 深度匯談與建立共識? (林文蘭) 相見歡: 活出自我 (林文蘭) 組織學習之實踐與分享 (林金根 林文蘭) 責任中心局經營理念與績效考核(陳副主委吉雄) 郵政公司化進展與郵政形象 (周委員武雄) 郵政願景 進展 (鄭副總局長征男 ) 專題演講 (鄭總局長 文政) 平衡計分卡回顧組織績效(林金根) 共享心智模式完成組織學習(林金根) 21世紀領導者之角色與責任(林金根) 領導風格與道德精進 (林文蘭) 教學準備 第五天 第四天 第三天 第二天 第一天 課程表: 運用把愛付出去思維模式推動組織學習 組織學習體系及成效(PDCA) 績效管理 運用把愛付出去思維模式推動組織學習 體驗學習之教導 運用把愛付出去思維模式推動組織學習 From (1-1) To (1+1)n 組織行動學習場 模式 G H I