人教版语文九年级下册课外古诗词10首简析教程.pptxVIP

课外古诗词10首简析从军行杨炯 烽火照西京， 心中自不平。　牙璋辞凤阙， 铁骑绕龙城。　雪暗凋旗画， 风多杂鼓声。　宁为百夫长， 胜作一书生。 译文：战争的烽火逼近了京城，我的心中不禁热血沸腾 。军令颁发将帅奉命出征，铁骑滚滚包围了敌方龙城 。 大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色 。呼啸的寒风杂伴着战鼓之声。宁愿做一名卒长去冲锋陷阵，也胜过我这样的一个书生。问题：1、诗歌借一个读书士子从军边塞、参加战斗的过程，要表达怎样的主题？ 直接抒发了自己愿投笔从戎、报效国家、立功塞外的豪情壮志 。问题2：赏析第三联采用的艺术手法？“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各臻其妙。月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 准备一壶美酒，摆在花丛之间， 自斟自酌无亲无友，孤独一人。 我举起酒杯邀请媚人的明月， 低头窥见身影，共饮已有三人。 月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？ 影儿，你徒然随偎我这个孤身！ 暂且伴随月亮，和这身影吧， 我应及时行乐，趁着美好的春光。 我吟诵诗篇，月亮伴随我徘徊， 我手足舞蹈，影子便随我蹁跹。 清醒之时，咱们尽管作乐寻欢， 醉了之后，免不了要各自离散。 月呀，愿和您永结为忘情之友， 相约在高远的银河岸边再见。月下独酌 问题1：本诗的诗眼是哪个字？表达了诗人怎样的思想情感？ 诗眼就是“独”字，全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的性格。 问题2：谈谈你对诗句“举杯邀明月，对影成三人” 的理解。 邀月对影，千古绝句，正面看似乎真能自得其乐，背面看，却充满着无限的凄凉。 问题3：诗歌采用什么艺术手法来表现主题？ 诗人通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。《羌村三首》之三翻译：群鸡正乱叫， 客至鸡斗争。客人来的时候，院子里的一群鸡正在乱叫争斗。驱鸡上树木， 始闻叩柴荆。我把鸡驱赶到树上，才听到客人敲院门的声音。父老四五人， 问我久远行。来的是四五个村中老人，特地来问候我长期远行归来的。手中各有携， 倾榼浊复清。手里都拿着器具，倒出来是清浊不一的酒。“莫辞酒味薄，黍地无人耕。父老们都谦称酒味太淡，并说是因为黄黍地无人耕种的缘故兵革既未息， 儿童尽东征”之所以无人耕种，（是因为）战争还未停息，年轻人都去东边打仗了。请为父老歌， 艰难愧深情。我请求为父老们唱一首歌，以表示对他们在艰难之中犹对我有这种深情的惭愧。歌罢仰天叹， 四座泪纵横。一曲虽完，仰天长叹，座中各人都老泪纵横了。简析《羌》背景：诗人回到羌村，父老乡亲携酒慰问。主题：表达了对父老盛情的深挚谢意，又表达了作者对动荡时局的悲叹。 登楼（杜甫） 花近高楼伤客心， 万方多难此登临。　锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今 北极朝廷终不改， 西山寇盗莫相侵。　可怜后主还祠庙， 日暮聊为梁甫吟。译文：繁花靠近高楼，远离家乡的我触目伤心，在这全国各地多灾多难的时刻，我登楼观览。 锦江两岸蓬蓬勃勃的春色铺天盖地涌来，玉垒山上的浮云，古往今来，千形万象，变幻不定。 朝廷如同北极星一样最终都不会改换，西山的寇盗吐蕃不要来侵扰。可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀，黄昏的时候我也姑且吟诵那《梁甫吟》。 《登楼》简析背景：这首诗写于成都，时在代宗广德二年（764）春，诗人客蜀已是第五个年头。上年正月，官军收复河南河北，安史之乱平定；十月便有吐蕃陷长安、立傀儡、改年号，代宗奔陕州事；随后郭子仪复京师，乘舆反正；年底吐蕃又破松、维、保等州（在今四川北部），继而再陷剑南、西山诸州。 “万方多难”暗示怎样一种社会景象？在全诗中起到怎样的作用？“万方多难”指以吐蕃入侵为最烈，同时，也指宦官专权、藩镇割据、朝廷内外交困、灾患重重的日益衰败景象。 是全诗写景抒情的出发点。 在行文上，先写见花伤心的反常现象，再说是由于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀 。属反衬手法。 颔联描述山河壮观 ，写出一种怎样的意境？ 上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思，天高地迥，古往今来，形成一个阔大悠远、囊括宇宙的境界，饱含着对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀；而且，登高临远，视通八方，独向西北前线游目骋怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事。 颈联议论天下大势 ，表达作者怎样的信念？ 针对吐蕃的觊觎寄语相告：莫再徒劳无益地前来侵扰！词严义正，浩气凛然，于如焚的焦虑之中透着坚定的信念。分析尾联尾联咏怀古迹