书法培训实施细则.pdfVIP

膆丰县创新外国语学校小学部书法培训实施细则 膂 一、指导思想 艿书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历 史财富之一。 写字教学的总体指导思想是以教育部 《九年义务教育全日制小学写字教学指导 纲要（试用）》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育语文课程 标准 ( 实验稿 ) 》为指导，坚持做到：“四全”，即：领导、教师全员参与；始终面向全体学 生；抓实书法教学全程管理；促进学生全面发展。 膀规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他 课程， 形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字， 养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技 能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养， 也是基础教育课程的目标之 一。 蚄 二、建设目标 膅总体目标 ：以国家教委 《关于加强九年义务教育阶段中小学生写字教学的通知》 和 《九 年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》 为依据， 以写字教学改革为龙头， 全面推进小学 素质教育， 使学校的书法特色外求发展美誉度， 内求扎实基本功， 为培养造就具有创新精神 和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础。 荿 阶段目标 ：一年夯实基础 两年见成效 三年有成果 五年创一流 1、 2、芇 一年夯实基础： 莆面向全体学生， 从抓 “双姿”起步， 力争 95 ％以上的学生写字姿势、 握笔姿势符合规范， 100％的教师“双姿”达标；建立一支合格的书法教师队伍；建立完善的书法教育的档案资 料； 羄抓好四个结合，突出两个特点。四个结合：一是与学校语文教学结合； 二是与学校培 养师资结合；三是与家庭教育结合；四是与社会活动结合。 葿两个特点：硬笔写字提倡提笔即练字，二是师生全员参与。 3、 4、蚈 两年见成效： 肈两年内建立起一支合格的具有一定实力的写字教师队伍；建立起一支写字教学科研队 伍，并有一定数量的论文在省、市级发表；使全校 90％以上的学生书写达到正确、规范和 美观的水平；培养出一批可堪造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。 螃具体指标： 蕿①书法教师认真上好每节书法课，按教程安排进行教学。②作业要批改，红笔圈点较好 笔画、 结构。③书法教师每学期至少观摩学习一节书法课。 ④积极配合学校辅导学生参加各 级各类书法竞赛，组织相关书法活动。⑤学校组织专人负责检查书法课情况。 5、 6、聿 三年有成果：建立一支实力雄厚的教科研队伍，写字教学形成特色，有一套初步成 熟的写字教学理论， 写字教学方法可供借鉴； 有相当数量的教学论文在省级、 国家级报刊发 表。书法教学理论为专家认可。 薅具体指标： 蒁 （1）100％的学生写字达到大纲要求， 其中 30％的优秀书法能手在不同级别的大赛中获 奖；毕业班学生能写一手漂亮的钢笔字或毛笔字。 虿 （2 ）自制部分写字教学课件，进行书法教学软件开发。 葿 （3 ）邀请专家及有关人士来校举行书法教学课题研讨活动。 芇 4 、五年创一流：通过写字教学改革，建立一支高质量的书法教师队伍，产生联动效应， 推动其他学科的教学改革，推进素质教育和谐发展。争取成为当地最响亮的书法特色学校， 成为书法教学的推广基地和展示窗口， 为学生提供大量的书法展示机会， 不断提高书法教学 和展示的层次，书法教学走在省级乃至国家级书法特色学校的前列。 薄具体指标： 虿坚持 100 ％的学生写字达到大纲要求， 其中 40 ％的优秀书法能手在不同级别的大赛中获 奖；毕业班学生能写一手漂亮的钢笔字或毛笔字。 蚆 三、师资培训 螅 培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写 指