《弘扬宪法精神—宪法内容》王姝婷.docVIP

巴州卫生学校《每课三分钟》教案 任课教师 王姝婷 授课时间 政治面貌 中共团员 所属党组织 授课班级 授课学科 公共课-《心理健康》 课程主题 《弘扬宪法精神》 第一课：宪法的内容 主题融入 使学生能对宪法的内容有基本的认识 授 课 过 程 教学内容 教学形式 时间分配 【讨论发言】 1.宪法是什么呢？ 2.宪法里面都有那些内容呢？ 【宪法的基本理论】 一、宪法与其他法律有何异同? 宪法虽是法律的一种，但由于它调整的对象不同，在法律体系中的地位不同，因此宪法又不同于普通法律。作为国家根本法的宪法，就其法律属性来说，和普通法律的区别在于： 第一，宪法规定的内容与普通法律规定的内容不同。 第二，在法律效力上与普通法律不同。 第三，在制定和修改的程序上与普通法律不同。 宪法的以上特征表明了它和普通法律的区别和它在国家法律体系中的地位，即“宪法是国家的根本法”。 二、如何理解宪法的概念及其本质? 在本质上，宪法是统治阶级意志和利益的集中表现。但是，在一个已消灭了阶级对抗的社会，宪法本质的表现形式将发生变化。所以，从更广泛意义上说，宪法客观地反映着各种政治力量的对比关系。宪法与政治力量对比和政治形势发展变化的关系，表现为： 第一、宪法是在政治斗争中取得了胜利的那个阶级的意志和利益的集中表现。 第二、各种力量的实际对比关系、具体历史条件以及经济文化发展的不同，决定并影响着宪法的具体内容。 第三、在同一个国家的不同历史时期，由于政治力量对比强弱程度的不同，以及政治形势的发展变化，因而在不同发展阶段上的宪法，其内容也不尽相同。 第四、宪法是阶级斗争的产物，它反映着政治力量的实际对比关系。 对宪法的概念作如下的归纳：所谓宪法，就是规定一个国家的根本性问题，使民主制度法律化，集中体现统治阶级的意志和利益，具有最高法律效力，反映政治力量实际对比关系的国家根本法。 三、如何理解传统宪法分类? 第一、成文宪法与不成文宪法（是否有统一法典的形式） 第二、刚性宪法与柔性宪法（依效力与修改程序的不同） 第三、钦定宪法、民定宪法和协定宪法（主体不同） 　除上述分类外，还有的按所处历史时期的不同，将宪法分为近代宪法(18和19世纪制定的资产阶级的早期宪法)与现代宪法(20世纪，特别是第一次世界大战后制定的宪法)；按所处环境的不同，分为平时宪法与战时宪法。此外，还有的资产阶级学者近来对各国宪法作了更为细致和繁多的分类，如联邦宪法和州宪法、理想宪法和现实宪法等。 【活动小结】 总之，宪法是阶级斗争的产物，它反映着政治力量的实际对比关系。宪法的制定或修改，总是和政治力量的对比以及政治形势的发展变化分不开的。让学生对宪法有个基本的认识。 组织学生讨论、发言 法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。——高尔斯华绥 ppt展示历史图片 教师进行总结 1分钟 2分钟