《飘逸的南国风》教学案例.docVIP

. 教育资料 《飘逸的南国风》教学案例 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 　　摘自：《石嘴山教科研网》 　　一、课标（大纲）分析： 　　《普通高中音乐课程标准》中指出：“对于高中学生来说，应采取多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解，培养学生具备良好的音乐鉴赏能力。”因此，本节课主要坚持以聆听音乐为主的教学原则，倡导对音乐作品整体性的感知和体验，在此基础上引导学生感受与理解音乐作品，认识民歌与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系。 　　二、教材分析： 　　《飘逸的南国风》是高一音乐鉴赏必修教材第二单元“腔调情韵--多彩的民歌”的最后一节，在前面几节课分别欣赏了西北民歌、少数民族民歌以及中原民歌，本节内容是本单元的收尾课，因而除了在感受体验南方民歌音乐情绪的基础上，认识南方民歌的风格特征；同时也要在小结“多彩的民歌”这个单元的基础上，探究民歌之民族风格、地方风格主要表现及形成的原因。 　　三、教学建议分析： 　　聆听音乐时，倡导对音乐作品整体性的感知与体验，设计具有探究性和启发性的问题，采用集体讨论的方式，引导学生感受与理解音乐作品。 　　四、教学目标： 　　情感与价值观目标：通过对几首南方民歌的音乐情绪、音乐风格的感