2019-2020学年高中新教材语文人教版必修上册习题:第三单元 课时优案7 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 Word版含解析.DOCVIP

2019-2020学年高中新教材语文人教版必修上册习题:第三单元 课时优案7 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 Word版含解析.DOC

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课时优案7 梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序 1.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。 诗的通俗并不等同于庸俗,它是平易浅显,晓畅易懂的一种境界, ① 。惠洪《冷斋夜话》云:“白乐天每作诗,令老妪解之。问曰:解否?妪曰解,则录之,不解则易之。”王安石称誉白居易诗的通俗为“白俚”, ② 。唐代李绅的诗《悯农》何其通俗!又何其朴素!但通俗又不等于朴素。白居易的《忆江南》就于通俗中见绮丽, ③ 。“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”这两句诗又道出了通俗的秘密。 答:①                      ②                        ③                        答案 ①白居易有意识地追求通俗 ②通俗是喜爱朴素的 ③可见通俗并非脱口而出 解析 本题考查语言表达连贯、准确的能力。这段文字主要谈论的是白居易诗歌通俗的特点,所以第①空应该点明白居易诗歌的这个特点。结合下文“何其通俗!又何其朴素!但通俗又不等于朴素”可知,第②空应该说的是通俗与朴素的关系。由上文“通俗又不等于朴素”“于通俗中见绮丽”可知,第③空是说通俗并非直白,可填“可见通俗并非脱口而出”之类的句子。 2.阅读下列文字,在横线处将文段补写完整,注意保持语意连贯。 翻阅中国灿烂的文化长卷,先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感,有所悟,读李白,    ;读杜甫,    ;读白居易,    ;读李商隐,我懂得“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献。 仿写:(读李白)                     (读杜甫)                        (读白居易)                       答案 (示例)(读李白)我懂得“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”是一种不屈的傲骨 (读杜甫)我懂得“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是一种博大的胸怀 (读白居易)我懂得“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”是一种心灵的共鸣 解析 本题考查仿写的能力。解答仿写题,先明确仿写要求,后分析例句特点。句式特点是:我懂得+诗句+诗人的胸怀。注意诗人的诗句与体现的情怀、精神要对应。 3.下面是一则征稿启事,其中有五处词语使用不当,请找出并加以改正。 说起李白,对同学们一定不会陌生,他一生留下大约900多首诗歌。本小组拟将李白诗歌作为研究重点,以学习诗歌写作,陶冶心灵,放飞性情。要求热爱诗歌并对李白有所了解的同学加盟参加。请于本月15日前,将自荐信投入图书馆大厅里的“李白研究”信箱。 李白研究小组 2019年7月5日 答:                        答案 ①“说起李白,对同学们一定不会陌生”删去“对”;②“他一生留下大约900多首诗歌”删去“大约”或“多”;③“陶冶心灵,放飞性情”改为“陶冶性情,放飞心灵”;④“要求”改为“诚邀”;⑤“加盟参加”删去“参加”或“加盟”。 解析 本题考查语言表达简明、得体的能力。①主客体错位,应删去“对”;②重复赘余,“大约”和“多”,删去其一;③搭配不当,应为“陶冶性情”“放飞心灵”;④语气生硬,应将“要求”改为“诚邀”;⑤重复赘余,删去“参加”或“加盟”。 4.下图是某校“诗歌朗诵大赛”的构思框架,请把这个构思写成一段话。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。 答:                        答案 本次诗歌朗诵大赛由海选与决赛两个阶段构成。海选通过网上投票,选出15人参加决赛。决赛将于12月31日在礼堂举行,由5位评委现场打分,评出5个奖项并当场颁奖。 解析 本题考查图文转换以及语言表达的能力,重点考查流程图。表述时,先整体后局部。整体看,本次诗歌朗诵大赛由海选与决赛两个阶段构成。“海选”在前,“决赛”在后。然后,一一对这两个阶段细细陈述,仍然是先说“海选”的步骤,然后再说“决赛”的环节。陈述决赛时,要按照时间、地点、事情等顺序来表述。注意内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《梦游天姥吟留别》中由静到动,由看到听,突出山的惊险景象的诗句是:“        ,        ”。 (2)范仲淹《岳阳楼记》中“        ,        ”两句写从岳阳楼纵目远望,天空、湖水澄彻;李白在《梦游天姥吟留别》中“        ,        ”两句,写天空的广阔明彻,宫

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