长度时间及其测量注意要点.pptVIP

活动1：比较课桌的长、宽、高 1）请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。 2）不用尺，你如何证实自己的目测结果？记录你的做法。 测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。这个公认的标准就称为单位。 一、长度的单位 1、长度的国际单位：米（m）。 长度的常用单位还有： 千米（Km）、分米（dm)、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（um)、纳米（nm) 2、长度单位的换算 练习： 1、在下面各题中填上合适的单位 教室门的高度约20（ ） 课桌的高度约750（ ） 常用圆珠笔的长度约1.5（ ） 物理课本中一张纸的厚度约70（ ） 活动2：观察刻度尺 测量长度最基本的工具是刻度尺。 1）下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？ 活动2：观察刻度尺 2）取出你的刻度尺，仔细观察： （1）它的量程是多少？ （2）它的分度值是多少？ （3）它的零刻度线在哪里？ 3）你还知道哪些测量长度工具的名称？说出来与同学交流。 二、长度的测量 1、使用前要注意观察： 零刻度、量程、分度值。 2、使用过程中： ① 选对刻度尺：根据不同的测量对象，选择分度值和量程都合适的测量工具。 ②? 放对刻度尺 ： A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。 B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。 C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。 ③ 看对：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。 ④ 读对：必须估读到分度值的下一位。 ⑤ 记对：数字加单位。 活动3：思考讨论 1）使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ 2）用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？ 3）厚木尺在测量时的放法与书本图示不同，为什么？ 1、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。 2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。 三、误差： 测量值与真实值之间的差异 误差和错误的区别： 误差：因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的，不可避免。 错误：由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的，可以避免。 活动5：用刻度尺测量纸张的厚度 ◆想一想◆ ，如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。 ◆做一做◆ ，将测量结果填入课本的表格中 四、时间的单位及测量 1、时间的国际单位：秒（s）。 常用单位还有：分（min）和小时（h） 2、时间单位的换算： 1 min=60 s 1 h=60 min=3600 s 3、时间的测量工具：表 时钟的发展 活动6：学会使用秒表 请你仔细观察图示秒表： （1）大表盘一周量度 的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 （2）小表盘一周量度 的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 1、测量一次脉搏跳动的时间。 方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：t=60/n 讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？ ——可以减少实验误差。 2、测定单摆来回摆动一次所需时间——周期。 方法：测定单摆完成摆动50个周期所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间t0： t0 =t/50 作业： 1、测出一元硬币的直径并画出测量方法 （两种方法） 2、用自己的刻度尺测出物理课本的长和宽并记录。 3、练习册42、43页 * 第五章 运动和力 第一节 长度和时间的测量 1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1um=10-6m 1nm=10-9m μm dm dm mm 2、完成下列单位换算 （1）0.05m=____cm　　 （2）5mm=______m （3）0.007μm=____nm　 7 0.005 5 例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ） D 没对齐 没放平、 没紧贴 没紧贴 正确 活动4：测量物理课本的长、宽 比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？ 测量者不同、所选工具不同。 多次测量取平均值可减少误差。 测纸厚，细丝直径 1）累计法 3、测量长度的特殊方法 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道 2）替代法 测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 3）平移法 60s 0.2s 30min 1min 使用方法：一走、二停、三读数 想一想：