一年级下册咕咚教案.docxVIP

设计说明 《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。 讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相， 原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。所以教学本课，应按照“读文--识字--学文--述说故事”的思路进行，达到最佳的教学效果。 学前准备 制作字词卡片、多媒体课件。(教师) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.会认12个生字，会写7个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，感知课文内容。 学习重点 会认12个生字，会写7个生字。了解课文内容。 学前准备 1.制作字词卡片、多媒体课件。(教师) 2.自学字词，熟读课文。(学生) 教学环节 导案 学案 达标检测 一、图画导入。(用时:5分钟) 1.设疑:你们知道“咕咚”是什么吗? 2.教师导言:东西掉进水里会发出咕咚的响声，可就是这个响声却把兔子、狐狸、猴子、小鹿吓得撒腿就跑，这是怎么回事呢?今天，我们就来学习第20课《咕咚》。师板书课题并教读:咕咚 3.认读生字“咕、咚”，师相机讲解:这两个字可以组成“咕咚”一词，像这样表示声音的词叫象声词。 1.生边听老师导言边思考 2.齐读课题，认读生字“咕、咚”。并举例像这样表示声