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用科学的爱助孩子健康成长 ——心理学在家庭教育中的运用 北华大学 沈健 我们会不会爱孩子？ 光有爱是不够的，关键是要科学、合理 光有营养是不够的， 关键也是要科学合理 单单爱孩子，这是母鸡 也会的事情，可是善于教养 他们，却是一桩伟大的公共 事业。 -高尔基 什么是科学的爱？ 符合孩子成长规律的 不同时期不同的课题 能满足孩子心理需求的 不同时期，不同孩子不同的心理 有利于孩子人格健全发展的 如何让孩子养成好性格？ 现在家庭教育的现状 盲目性 目标盲目 随意性 方式随意 冲动性 情绪冲动 无序性 环境无序 破坏性 非建设性 反科学：孩子可以塑造吗？ 虎妈 狼爸现象 科学施爱是家庭教育的关键 错误的爱越多，对孩子的危害越大。 没有不好的孩子，只有不合格的家长。 孩子的问题100%都是家长的过错。 要改变孩子先改变家长 爱要合理和适度。 反省： 到底是孩子需要还是家长需要？ 物质的爱还是精神的爱？ 科学地爱孩子需不需要学习？ 我们的爱出了什么问题？ 不要让孩子输在起跑线上 我们的爱出了什么问题？ 违反心理规律和教育规律的现象 严母慈父 男孩女性化 隔代教养 拔苗助长 培养精英 以孩子为中心 过于关注学业 忽视人格培养 只重内容不讲形式 正确的废话 我们的爱出了什么问题？ 违反心理规律和教育规律的现象 要求过高 照顾过多 方式过激 心态过敏 思想过偏 科学的爱如何实施？ 家长要有好心态 家庭要有好环境 家教要有好方法 透过现象找原因找到原因想办法 怎么办? 还是 为什么？ 多元智能理论 七种智力：二十世纪九十年代心理学研究成果。 数理逻辑智力、语言智力、空间智力、运动智力、音乐智力、人际关系的智力、自我反省的智力。 给每个孩子一片成长的天空 学业优劣的关键因素 有研究表明 学生的意志 情绪等特征，与学习成绩往往有很高的相关性 另一项研究表明：学习优等生 并不是在智力，而是在下面七项上高于中等生和差生。 抱负水平、好胜心、独立性、坚持性、求知欲、自我评价、自我控制。 不同时期孩子的关键问题 小学生需要重点解决的3个问题： 兴趣、信心、习惯。 养成习惯最关键 如：做作业的习惯 中学生需要重点解决3个问题： 情绪、信心、毅力。 四个关系影响学生情绪： 同学关系、亲子关系、师生关系、与自己的关系。 提升学生学业成绩的操作模型 中高考心理调节心法： 一放 放下影响学习的因素 一捡 捡苹果的心态去捞分 二抓 发现不会的高兴 整会它 发现不对的高兴 整对它 四要 细听 多练 勤问 常思 （提升成绩的四大秘诀） 科学的爱如何实施？ 想明白 科学的观念和清晰的思路 处明白 没有关系就没有教育 听明白 尊重、理解、接纳 说明白 教育的艺术与艺术的教育 悟明白 领悟才是真正的有效 科学的爱如何实施？ 养成教育 赏识教育 挫折教育 权力与责任 喜欢与需要 坚定科学的信念 孩子是可以教育和改变的！ 科学的方法 持续的努力 需要时间 需要坚持 来自心灵的力量是无限的！ 来自心灵的力量是无限的！ 来自心灵的力量是无限的！ 来自心灵的力量是无限的！ 来自心灵的力量是无限的！ 来自心灵的力量是无限的！ 祝福大家！ 让我们沟通努力，给孩子一个晴朗的天空！ * *  *