中小学老师综合实践活动课程简报讲课资料.pptVIP

;北国风光，千里冰封，万里雪飘。在这个大雪纷飞的季节里，我们亲爱的学员们还在认真学习，积极参加专家组织的在线研讨，说出了自己的疑惑，也提出了许多见解。感谢大家的努力，希望继续加油！; ;二、培训平台网址： 1．全国中小学继续教育网：/ 点击：省级门户湖北登录 2．或进入/IndexPage/Index.aspx后登录 ;学情通报 ;;; ????? ????? ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ;为使该课程能够在农村中学平衡有序开展，根据自己的教学实际，特提几点想法，以便商讨： 1、对综合实践活动课程的理解存在差异。农村初中多数管理人员和教师对综合实践课的目标，性质和内容理解不到位，在实施中偏离了综合实践活动课开设的宗旨。表现为安排一名教师，固定课时，用诸劳技教材等教学资源在教室里封闭讲授，还有的教师用过去的活动课，兴趣小组或学科教材中活动专题完全取代综合实践活动课程。对于刚起步的课改内容，借用前面已有经验本无可厚非，但关键是转变课程理念，课程目标，课程管理，组织有形式上有所突破，要符合综合实践活动课的原则。 ; 2．充分利用各种课程资源。 综合实践活动的开展，对课程资源有一定的要求，特别使其中的信息技术教育和农业技术教育，更是对硬件的要求较高。农村学校一定要充分利用一切可以利用的资源来开展综合实践活动，一定要避免将综合实践活动搞成书本知识的讲授和课堂灌输，确保其活动性、综合性、开发性、源或社区资源。挖掘社会资源的生成性的特点。要充分利用社会资教育意义，并为本门课程所用。;3．因地制宜，灵活多样地开展综合实践活动。 《基础教育课程改革纲要》规定综合实践活动课程包括四个方面的内容，但根本的目的使通过实践，增强探究和创新意??，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。因此，农村学校应根据《纲要》的精神，根据本地、本校的资源或条件，因地制宜地、灵活多样地开展各种实践活动。比如没有计算机的学校，可以开展研究性学习、社区服务和社会实践。乡村的小学可以到城镇的小学学习计算机，城镇学校的学生可以到乡村学校进行研究性学习、社会实践等。只要掌握了综合实践活动课程的要义，具体的形式、内容可以不同。;4．活动内容要联系结合当地实际，紧密结合儿童的生活经验。 综合实践活动要求学生在教师的指导下自主探究，自主活动。因此所选的内容应该贴近学生的生活实际，贴近学生的经验。特别是其中的研究性学习主题的选择，还是社区服务与社会实践以及劳动技术教育等，都应当选择哪些与当地的题材、与学生的生活、经验紧密结合的题材来进行。切忌哪些大而空的题目或活动。。因此，在农村中小学，综合实践活动的主题要以学生的生活经验和当地的实际为主，千万不要脱离实际，盲目与城市学校看齐 。; 当然我的想法还很稚嫩，也有着许多的不足，特别对我们农村中学刚学习的教师平来说还只是入门，要学的东西还有很多，在以后多学习多实践，肯定有许多好的方法和建议，也促进学生的提高！; 怎样激发学生的爱好文学 活动过程： ; /z/Search.e?sp=S%E6%95%B0%E7%A0%81%E7%9B%B8%E6%9C%BAch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink;小结： 主持人根据评委意见宣布评选结果。 语文老师对本次活动作出小结。 三、活动成果 （可按以下形式展示） 1、以“我爱文学”为主题，出一期墙报（报纸类）； 2、汇编《 校 班 “我爱文学”主题活动交流文集》（书刊类）； 3、汇集课件资料，刻录《 校 班“我爱文学”主题活动课件成果》光盘（课件类）； 4、出“ 校 班‘我爱文学’主题活动花絮”专栏（摄影类） ;综合实践活动课是中小学新一轮课程改革中增设的一门高度综合的课程，是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。 　　综合实践活动课程的根本目的是通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。通过该课程的学习增进学校与社会的联系，培养学生的社会责任感。