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中小学信息技术教学设计 ;Chinese definition;教学设计与传统教案;教学设计与传统教案;教学设计是教育理论和教育实践之间的桥梁，将教育教学理论和教育教学实践紧紧地联系起来，促使我们的教育实践正在逐步摆脱经验化的操作，走向科学化的道路。教学设计是运用系统方法分析教学中问题，寻找最佳解决方案的基本理论与方法。 ;教学设计包括的几个方面：;一、教学目标设计 ;一、教学目标设计;教学目标的分类;教学目标的分类;教学目标的分类;确定教学目标：;正确表述教学目标：;正确表述教学目??：;正确表述教学目标：;正确表述教学目标：;正确表述教学目标：;二、教学对象设计;教学对象分析的意义：;教学对象分析需要了解的方面：;教学对象分析需要了解的方面：;教学对象分析需要了解的方面：;学生在己有知识准备基础上建立的认知结构是影响学生学习时新旧知识能否发生实质联系的关键: 一方面取决于学生认知结构的基本特征，如原有概念的抽象概括水平、原有概念的稳定性等； 一方面也取决于教师是否在清楚地了解学生认知结构的基础上，准确地设计了教学的起点水平，正确地把握了教材的结构、教材内容的内在联系以及教材内容呈现的序列。 ;如何准确设计教学起点：;了解学生已有知识的途径：;三、教学内容设计;知识的类型（陈述性知识）;知识的类型（陈述性知识）;知识的类型（程序性知识）;知识的类型（程序性知识）;知识的类型（策略性知识）;知识的类型（策略性知识）;四、教学时间设计;教学时间与教学效果的关系;教学时间与教学效果的关系;设计教学时间的维度;设计教学时间的策略;五、教学措施设计;教学方法的选择与设计;教学方法的选择与设计;教学方法选择的原则;教学媒体的选择与设计;教学媒体的选择与设计;注意：;教学结构的设计;教学环境的设计;教学环境的设计;教学环境的设计