三毛和作家张乐平.pptVIP

胆小鬼 三毛 学习目标： 1 、学习并掌握文中生字词。 2、复述故事情节，并能理解作者的写作用意 3、学习本文以具体的动作、神情描写来表现抽象的心理感觉的写法。 4、联系自己的生活经历来体验本文的主旨。 预习检查： 读准下列词语： 反省 （ ） 破绽（ ）烦躁（ ） 喃喃（ ）自语 魂（ ）不守舍 付诸（ ）东流 xǐng zhàn zào nán hún zhū 整体感知： 1 、本文叙述了作者小时候的什么事？请简要复述。反映了作者怎样的性格？ ?理清篇章结构? ??（一）（1—11） 介绍偷钱的背景???（二）（12—15）描述偷钱的经过 ①偷了母亲的五元钞票 ②紧张得“发烧” ③与姐姐交换不成 ④把钱“放还” ??? （三）（16—36）描写偷钱后的感受???（四）（37—43）叙述偷钱事件的尾声? 整体感知： 整体感知 问题研讨 1、文章为什么不用“偷钱的故事”，而用“胆小鬼” 做题目？你喜欢这样的“胆小鬼”吗？? 你喜欢这样的“胆小鬼”吗？ 示例： 喜欢“胆小鬼”。文中的胆小鬼为了满足自己的愿望，而偷钱，但作者认为这是有悖良心的，因而受到良心的谴责而忐忑不安，惶惶不可终日，乃至像生病发烧一样。人无完人，况且这是一次儿童的举动。文中的“我”有自知之明，所以我喜欢“胆小鬼”。 不喜欢“胆小鬼”。文中的“我”偷了钱又不敢说，胆小；知道了自己的错误又不敢承认，胆小；文中的“我”优柔寡断，所以不喜欢。 你的意见呢？ 作者是通过什么方式来达到她劝戒我们不要偷钱这一目的的？ ③当作者接触到父亲的眼光时，脸就红了，这会引起父亲的怀疑；母亲让作者睡觉，来拽她的裤子时，作者涨红了脸，应该会引起母亲的警觉；作者做贼心虚，一再提醒母亲，也会引起父母的警觉；当母亲在“我”的提醒下找到钱时，“父亲的眼光轻轻地掠了我一眼，我脸红得又像发烧，……”这些都逃不过父母的眼睛。? 淘气的孩子是让人喜欢的，犯错的孩子是可以让人原谅的；但说谎的孩子是不能让人接受的。做一个诚实的孩子吧。这是每一个家长和老师的共同心愿 文章几次写到“我”的脸红，找出这些句子，并简要分析“我”为什么脸红。? ①母亲喊吃中饭，勉勉强强上了桌。才喝了一口汤呢，便听母亲喃喃自语：“奇怪，才搁的一张5元钱怎么不见了。”姐姐和弟弟乖乖地吃饭，没有搭理，我却说了：“是不是你忘了地方，根本没有拿出来？”母亲说不可能的，我接触到父亲的的眼光，一口滚汤咽下去，烫得脸就红了。 ③她疑疑惑惑地问我：“你哪来一块钱？”我又脸红了，说不出话来。 （“我”差点儿不打自招，又害怕姐姐再追究下去，因而脸红。）? 综观全文，你认为“胆小鬼”是怎样的一个人？请简要概括其性格特点。 文中的“胆小鬼”是一个善良、诚实、自尊心很强的女孩。 拓展延伸： 第九课《胆小鬼》作业 1.给加点的字注音。 反省　 　 破绽　 　 烦躁　 　 喃喃自语　 　 魂不守舍（ ） 　 　 付诸东流 ? 练习簿　 沓　 　 急促　 　 咽下去（ ） 　 　　 掠过 　 记账 　 剥出来 ? 2.辨析多音字? 强 　　　　　 咽 　　　　 涨?　　　　 3.根据解释写出相关词语? （1）量词，用于重叠起来的纸张或其他薄的东西。（ ） （2）回想自己的思想或行动，检查其中的错误。（ ） （3）?原指衣物的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。（ ） （4）自己连续不断地小声说话。?（ ） （5）?灵魂离开了躯壳。形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。（ ）?（6）?把东西扔在东流的水里冲走。比喻希望落空，前功尽弃。?（ ）? 4.课文19自然段“口袋里的五块钱就如汤一面滚烫的小排骨一样，时时刻刻烫着我的腿