20陀螺PPT课件2课时【精品】-新版.pptxVIP

你能通过听声音猜一猜，这是哪一种游戏吗？;;第一课时;;dīng;xìn;旋;左右 结构;加一加：;字理识字：;;;;词语解释;摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。本课指别人的陀螺自以为是，认为能击败我的陀螺。;预料：像指事前作出的推测。;按照提示理清课文思路：? 说陀螺→（????）陀螺→得陀螺→（????）陀螺→（????）陀螺?; 课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ），说明了人不可貌相，海水不可斗量的道理。 ;课堂演练;二、连一连。;三、课文说明了什么道理？用原文回答。; 上节课，我们知道了本课主要写“人不可貌相，海水不可斗量”。现在我们要深入了解课文，一起去感受这个深刻的道理。;互动课堂;;说陀螺; 无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。;;赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。; 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。; 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不