任务驱动型作文写作指导张.pptVIP

* * * * * * 任务驱动型作文 辜 娟 2 0 8 1 * 任务驱动型作文与新材料作文的区别 体裁：书信体 内容：具体对象涉及到的看法和态度 写信人：明华 对象：三个对象之一 材料要求中，没有明确的任务指向，只有综合材料各个对象的关系整体立意，所以它是一篇新材料作文。 任务驱动型作文： （2015年高考全国新课标?卷作文） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更是出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得了众多网友点赞，也引发了一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或者其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 新材料作文： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 因父亲总是在高速公路上开车时接听电话，家人屡劝不改，女大学生迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 * 1 什么是任务驱动型作文 教育部考试中心的张开在《注重题型设计，强化教育功能》一文中明确提出2015年高考全国新课标卷的两道作文题目均属于“任务驱动型作文”，并对其概念作出阐释： “试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案……如今年作文中‘写信’ ‘权衡与选择’等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键的概念，在多维度的比较中说理论证。 * Create a New Routine Create a New Routine 驱动 任务 本义指用动力来推动，动力即是材料本身。 细致、真实、完整、深刻地对材料本身进行层层展开分析，呈现出思维的深化——紧扣事件具体问题具体分析和解决，即完成任务。 * 任务驱动型作文的特点 指令性 矛盾性 权衡性 辨析性 比较性 写作任务是明确的、具体的 出现对立性、矛盾性问题 衡量、考虑、斟酌之后，作出恰当、准确的选择 辨析关键概念、是非、因果、本质 多维度比较论证说理 * 任务驱动型作文有哪些类型？ 经验 交流型 意见 建议型 权衡 判断型 权衡 选择型 表态 说理型 * 2 如何审题立意？ * 2017年黄冈市3月份语文调考试题作文 典型示例 近日。杭州市雷峰塔不堪“硬币之累”再度成为网民热议的话题。 据悉，尽管杭州雷峰塔地宫遗址的玻璃外墙外赫然写着“保护遗址，请勿抛物”8个大字，但是仍有不少参观游客往遗址内扔钱，巡查的保安拦都拦不住。杭州市历史学会副会长仲向平表示，这种行为很容易损坏文物，还给工作人员带来沉重的清理负担，应该制止。游客投钱币也是对人民币的尊重程度不够。北京大学高等人文研究院执行副院长倪培民认为，中国游客“抛币祈福”的现象源于中国人的“实用心理”，在没有损害古迹、文物的前提下不必过多谴责。 你对此事有着怎样的感悟和思考呢？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 任务驱动点 表明态度，阐述看法 写作重点 投币行为 立意角度 1、保护文物，人人有责 2、去掉陋习，做文明游客 3、以合理的方式祈福 4、游客的祈福愿望何以得到尊重 * 审题原则 1、阅读材料并要读懂材料 2、在论题里找到中心语、关键词 3、多则材料，仔细分析材料间的异同 4、先“读”后“写”，“读的内容”和“感的内容”有机联系，开头引述材料，后面针对材料，联系写作任务而写 5、就事论事，就理论理 6、明确写作任务 * 核心事件 具体对象 任务驱动点 权衡比较点 原因点 解决问题的 方法点 * 3 如何写？ * 写作六环节 引材料 论危害 挖根源 提办法 联现实 作结论 任务驱动型作文写作六环节 * 三类作文展示 放下也是一种得到 大山放弃了小溪的阻隔，才能