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一对一辅导教案
学生姓名
学校
年级
初三
学科
数学
授课教师
上课时间
第( )次课
共( )次课
课时:3 课时
教学课题
相似三角形的判定
教学目标
熟悉并掌握相似三角形的判定。
教学重点与难点
熟练应用相似三角形的判定
教学过程:
(一)三角形相似的判定:
(1)平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似.
基本图形:
推理格式:在△ABC中,
∵ DE//BC,∴ △ADE∽△ABC.
(2)如果两个三角形三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似.
基本图形:
推理格式:在△ABC和△中,
,∴△ABC∽△.
(3)如果两个三角形的两组对应边的比相等,并且相应的夹角相等,那么这两个三角形相似。
基本图形:
推理格式:在△ABC和△中,
,∠A=∠,∴∽△.
(4)如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似。
基本图形:
推理格式:在△ABC和△中,
∵∠A=∠,∠B=∠,∴△ABC∽△.
例. 如图,BC⊥AF,FD⊥AB,垂足分别为C、D,那么图中有_________对相似三角形.
(二)相似三角形判定的基本模型认识
(一)A字型、反A字型(斜A字型)
(平行) (不平行)
(二)8字型、反8字型
(蝴蝶型)
(平行) (不平行)
(三)母子型
(四)一线三等角型:
三等角型相似三角形是以等腰三角形(等腰梯形)或者等边三角形为背景
(五)一线三直角型:
双垂型:
相似三角形判定的变化模型
旋转型:由A字型旋转得到。 8字型拓展
共享性
一线三等角的变形
一线三直角的变形
二、典型例题
例题1 如图小正方形的边长均为1,则选项中三角形(阴影部分)与图中三角形相似的是( )
A. B. C. D.
◆举一反三:
1.如图,点P在△ABC的边AC上,要判断△ABP∽△ACB,添加一个条件,不正确的是( )
∠ABP=∠C B.∠APB=∠ABC C.= D.=
2.如图,点P是?ABCD边AB上的一点,射线CP交DA的延长线于点E,则图中相似的三角形有( )
A.0对 B.1对 C.2对 D.3对
3.如图,在△ABC中,点D、E分别在边AB、AC上,下列条件中不能判断△ABC∽△AED的是( )
A.∠AED=∠B B.∠ADE=∠C C.= D.=
4.如图,在大小为4×4的正方形网格中,是相似三角形的是( )
A.①和② B.②和③ C.①和③ D.②和④
5.如图,∠ACB=∠ADC=90°,BC=a,AC=b,AB=c,要使△ABC∽△CAD,只要CD等于( )
A. B. C. D.
6.如图,在△ABC中,D是BC的中点,DE⊥BC交AC与E,已知AD=AB,连接BE交AD于F,下列结论:①BE=CE;②∠CAD=∠ABE;③AF=DF;④S△ABF=3S△DEF;⑤△DEF∽△DAE,其中正确的有( )个.
A.5 B.4 C.3 D.2
7.在研究相似问题时,甲、乙同学的观点如下:
对于两人的观点,下列说法正确的是( )
A.两人都对 B.两人都不对 C.甲对,乙不对 D.甲不对,乙对
8.如图,无法保证△ADE与△ABC相似的条件是( )
A.∠1=∠C B.∠A=∠C C.∠2=∠B D.
9.在△ABC和△A1B1C1中,下列命题中真命题的个数为( )
(1)若∠A=∠A1,∠C=∠C1,则△ABC∽△A1B1C1;
(2)若AC:A1C1=CB:C1B1,∠C=∠C1,则△ABC∽△A1B1C1;
(3)若AB=kA1B1,AC=kA1C1,(k≠0),∠A=∠A1,则△ABC∽△A1B1C1;
(4)若S△ABC=S,则△ABC∽△A1B1C1.
A.1 B.2 C.3 D.4
10.下列正方形方格中四个三角形中,与甲图中的三角形相似的是( )
A. B. C. D.
11.如图,在△ABC中,AB=8,AC=6,点D在AC上,且AD=2,如果要在AB上找一点E,使△ADE与△ABC相似,则AE的长为( )
A. B. C.3 D.或
12.下列四组图形中不一定相似的是( )
A.有一个角等于40°的两个等腰三角
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