部编版小学二年级语文下册第六单元全单元（含园地六）PPT课件设计.pptx

第一课时; 你喜欢荷花吗？今天我们就来学习一首描写荷花的诗——?;晓出净慈寺送林子方; 杨万里 字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。 ; 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。;晓出净慈寺送林子方 ［宋］ 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。;晓 慈 毕 竟 映;晓;映;;“月”要窄，竖撇在竖中线右侧。;莲; 《晓出净慈寺送林子方》描绘了（ ）晴好天气时，（ ）的景色。; 用字概括《晓出净慈寺送林子方》中描绘的荷花的特点。;;想一想：诗题是什么意思？; 出 送 ;说一说：诗歌前两句是什么意思？;本指春夏秋冬四季，诗中指六月以外的时候。　;毕竟西湖六月中，风光不与四时同。;说一说：诗歌后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？;不一样，特别　;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。; 我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的观点。这首诗是这样的吗？作者这样安排有什么好处？;毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。;; 《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的 。;课堂演练;二、根据课文补全内容。; 欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。;; 绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。; 杜甫 字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。 ; 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。;绝 句 ［唐］ 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。;绝 鹂 鸣 行 含 岭 泊;绝;行;一行白鹭上青天。;;撇、捺舒展，包住下面的“口”。;岭; ;绝 句 ［唐］ 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。; 说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？;;; 两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。;两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳; “黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。表达了诗人闲适、喜悦的心情 。 ; 诗歌后两句写了怎样的景色？表现了作者怎样的心情？;远景; 讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年和一万里吗？你还学过这样的诗句吗？;窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。;讨论：这两句诗中，哪个字用得好？; “含”字用得好。窗含，是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。;;动景;愉悦;采 莲 曲 ;一、写出下列词语的意思。;二、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。 1.“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的就是一千年的积雪。 （ ） 2.“风光不与四时同”中的“四时”指是除六月外的其他季节。 （ ）?;三、阅读古诗，完成练习。; 你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前后是什么样的呢？;16 雷 雨; 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。;压 蝉 垂 户 扑 ;压;扑;;户;;上下 结构;注意各笔画在田字格中的占位。;整个字形中间宽，上下两头窄。;;词语解释;整体感知;第一部分（ ）; 雷雨前、雷雨中、雷雨后分别是怎样的景象呢？我们下节课再学习。;“扑”是 结构的字； “雷”是 结构的字。; 忽然 渐渐 黑沉沉 黑压压 突然 逐渐 ;字词听写; 上节课同学们找出了雷雨的发生顺序，那么，雷雨发生时都有那些景象呢？咱们继续走进课文，一起看看这场雨。; 默读第1-3自然段，注意不动唇，不出声，圈一圈作者写了哪些景物，说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？;满天的乌云，黑沉沉地压下来。;抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？;树上的叶子一动不动;蝉一声也不叫;忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。;一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。;联系生活，用“垂”和“落”填一填。;叶子从树上（ ）下来。;蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，所以用“垂”。;满天的乌云，黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。;闪电越来越亮，雷声越来越响。;你还知道含有“越来越……”的词语吗？; 请你也来说几个这样的词语吧！;雷雨前的景