分数乘法知识点归类总结.docVIP

.. . . .. . 学习帮手 . 分数乘法知识点归类总结 一、分数乘法 (一)、分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如：表示求个的和是多少？ 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如：表示求的是多少？ （二） 、分数乘法的运算法则： 1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分） 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 3、为了简便计算，能约分的要先约分，再计算。 注：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。 练习一、分数与整数相乘： 练习二、分数和分数相乘：（注意：能约分的先约分，再计算） （三）、规律：（乘法中比较大小时） 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。 一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。 一个数（0除外）乘1，积等于这个数。 练习三、比较大小。 Ο Ο Ο （四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 练习四、分数乘、加、减混合。 （五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。 乘法交换律：?a?×?b?=?b?×?a? 乘法结合律：(?a?×?b?)×c?=?a?×?(?b?×?c?)? 乘法分配律：（?a?+?b?）×c?=?a×?c?+?b?×c 练习五、分数乘、加、减简便运算。? 二、分数乘法的解决问题?（已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少） 1、画线段图：? （1）两个量的关系：画两条线段图；? （2）部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“1”：??在句中几分之几的前面；?或??“占”、“是”、“比”的后面。 ? 3、求一个数的几倍：一个数×几倍；??求一个数的几分之几是多少：一个数×几几。 4、已知一个数比另一个数多（或少）几分之几，求这个数是多少？? 单位“1”的量加或减单位“1”的量×另一个数比单位“1”的量多（或少）的几分之几=另一个数? （2）单位“1”的量×（1加或减另一个数比单位“1”的量多（或少）的几分之几）=另一个数 ? 5、写数量关系式技巧：??? “的”??相当于???“×”?????? “占”、“是”、“比”相当于“?÷?”? 几分之几前是“的”：?????????????? 单位“1”的量×?几分之几=几分之几对应量 几分之几前是“多或少”的意思：?单位“1”的量×（1加或减几分之几）=几分之几对应量 练习六、看图列式计算。 练习七、解决问题。 1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的?，行驶了多少千米？ 2、一个果园占地20公顷，其中的?种苹果树，种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？ 3、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的?，第二周卖出总数的? （1）两周一共卖出总数的几分之几？ （2）两周一共卖出多少双？ （3）还剩多少双？ 4、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的?，六三班捐的是六二班的?。 六三班捐款多少元？ 5、一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了，现在的价格是多少元？ 6、希望小学三年级有学生216人，四年级人数比三年级多?，四年级有学生多少人？