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;税务局;①乐乐和爸爸、妈妈在家里设立了家庭环保站,他们把家里的空纸盒、旧报纸、 空瓶子等都堆放在一起,每个月再把这些可回收物品集中送到____________。
②同学们经常去学校的________读书看杂志。
③今天是中秋节,妈妈一大早就去___________买了鱼肉、蔬菜,准备烧一桌美味 的团圆饭。
④路口有一家_________,爸爸有时会和朋友约在那里见面聊天。
⑤爸爸今天下午去南京市___________查阅了民国建筑的一些资料。
⑥________是管理国家税收的部门。 ; 有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。 ;1.收集生活中常见的标牌名字,找一找在这些名字中还有哪些形声字,和同学分享你的收集发现。
2.尝试一次手工活动:剪纸、拼装玩具、编花绳……将自己制作的过程记录下来,注意用上恰当的动词。; 走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。; 走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。; 走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。; 选择你感兴趣的一个情境写一段话,可以用上“有的……有的……还有的……”排比句式。;日积月累;拓展交流;拓展交流
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