人教部编版四年级下册语文习作：我学会了第2课时课件.pptVIP

* 语文 人教部编版·四年级（下册） 2020年春 习作：我学会了 1 1.学会观察生活，记录生活，能从所做的事情中有所感悟。 (重点) 2.把学习本领的经过写清楚，内容写具体。 (难点) 学习目标 想一想，《我学会了_____》这篇作文应该怎样写呢？ 一、开头可以写学会了什么及学习原因。 二、中间可以按事情发展顺序写自己学习的过程。 三、结尾可以写学会之后的感想、体会。 通过上节课的学习，我们知道了本次习作的写作要求及写作步骤。下面，让我们学习怎样按顺序把学习过程写具体吧。 习作 我学会了________ 读下面的句子，在括号里标上序号连成一段通顺的话。 ( )然后把皮两端往外一揪，再往上一合， ( )最后我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。 ( )先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿， ( )接着用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。 1 3 2 4 你能不能从句子中找出表示先后顺序的词语? 先…… 接着…… 然后…… 最后…… 在叙事的时候，使用表示事情发生的先后顺序词语，可以使文章条理清楚，层次分明。 首先要盛米，爸爸告诉我装满一量杯大概就是一个人吃的，我便盛了三量杯；第二步是淘米，爸爸给我说水比米多出来一些就行了，然后手伸进去转一转，把漂在水面的大米弄下去，把粘到一起的大米弄开，再倒水，重复两遍；最后倒入锅中，并加上比大米多出一倍的水。做好了这些事，就可以把电饭锅的内锅放进电饭锅了，然后盖上盖子，把电源插上，再把开关一按，就行了。 范例 如：为了学骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了；枯燥的学习，使你几次落泪了…… 想一想：你在学本领的过程中遇到了什么困难？ 想一想：遇到困难时，你是怎样想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他说了些什么呢？是怎么说的？你又是怎么想的？这些帮助对你起了什么作用？你自己又是怎样克服困难去学会这一本领的？ 第二天，我就在院子里学着骑自行车。刚开始，我一次又一次地从车上摔下来，我都快灰心了。这时，爸爸来到我身边，语重心长地说：“想学一样本领可不是件容易的事！但是，只要你有决心、恒心，不怕苦，不怕累，那你就一定会成功。”爸爸的话给了我多大的勇气啊！从此，我更加刻苦练骑车，腿上、身上到处是伤，妈妈看见了心疼地说：“好了，好了，不要学了，全身没一处是好地方了……”我却对妈妈说：“我可不能半途而废呀！” 范例 要把学习经过写具体，就是有侧重点地将自己遇到的困难及其解决的方法仔细描述出来。 现在，你知道怎样把学习经过写具体了吗？ 例如：遇到了什么困难，你是如何克服的，失败了几次，你是如 何成功的；在学的过程中，你是如何请教、练习、总结改进的等 等。只有这样，写出来的文章才会给人以身临其境的感觉。 1.恰当地运用自己在课内掌握的词语、名言警句、诗句及课外积累的好句子。 2.将自己在学本领中看到的、听到的、想到的，以及感觉到的写出来，真实地表达自己的情感。 要想把文章写生动，你知道还应该怎样做吗？ 1.顿时，花生油将鸡蛋炸成了一朵向日葵花，周围还长出了许多小小的花瓣，煞是好看！ 2.泡泡消失了，油也烧好了，我手忙脚乱地把蛋液倒进锅里，“滋滋滋”，蛋液立刻在锅里沸腾起来，鼓起了一个个金黄色的大泡泡，很快变成了金黄色的蛋饼，像一个小太阳一样。 优美句子 3.妈妈扶着我，我摇摇晃晃地骑了起来，可只要妈妈一放手，我就立刻变得和练习杂技的人一样，吓得胆战惊心。 4.我想：要是有一天，我也像老师那样，身着黑白相间的燕尾服，站在夜深人静的小树林中，轻轻地拉上一支小夜曲，是多么令人心满意足呀！ 5.看着风筝越飞越高，好像在云海中游动，我心里太高兴了，我终于把风筝送上了美丽的蓝天。 优美句子 结构梳理 我学会了____ 按一定顺序来写 把“从不会到会的过程”写具体 动作 语言 神态 心理 心情…… 恰当使用积累的好词佳句 描写学习的句子 1.留心生活，处处皆学问。???? 2.世上无难事，只怕有心人。 3.只要功夫深，铁棒磨成针。????? 4.虚心使人进步，骄傲使人落后。? 回忆一下，你的本领是怎样学会的。在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过，在这些经历、体验中，选一件感触最深的写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。不少于350字。 习作乐园 *