人教部编版五年级下册语文《语文园地六》第1课时课件.pptVIP

* 人教部编版·五年级（下册） 2020年春 语文园地六 1 1.了解通过人物的思维过程来理解人物的内心想法的方法。（重点） 2.能够运用相关词语描述特定场景。（难点） 学习目标 交流平台 为了加深对课文内容的理解，可以通过抓住人物的思维过程来入手。 大家想一想，说一说本单元各个人物的思维过程。 《田忌赛马》如何取得胜利的？ 交流平台 孙膑制定计策的思维过程：下等马对上等马、上等马对中等马、中等马队下等马。 这样，田忌有可能三局两胜，获得最后比赛的胜利。由此，可以感受到孙膑高超的智慧。 交流平台 《跳水》中，船长为什么采用了那样的方法来救孩子？ 交流平台 当时横木上的孩子已经心惊胆战了，如果要让孩子往回走，再从桅杆上爬下来，一紧张，很可能就摔在硬邦邦的甲板上。让孩子跳进风平浪静的海里，反倒相对安全一些，毕竟水手们可以马上把他救起来。 交流平台 从常理来看，孩子肯定没有勇气跳下海，只有用枪逼迫，才能让他跳下去。在很短的时间里，船长就果断地就救下了孩子，真是机智过人。 交流平台 为什么会自相矛盾呢？ 交流平台 楚人的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它；矛很锋利，没有什么物体不能被它刺穿。但是，用他的矛刺他的盾，会怎么样呢？ 交流平台 词句段运用 读下面的词语，注意加点的字，你有什么发现？ 吾盾之坚 道旁李 冀复得兔 坚固 道路 重复 问其故 弗能应 守株待兔 缘故 应答 守卫 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 词句段运用 我的盾非常坚固。 吾盾之坚 词句段运用 道路旁边的李树。 道旁李 词句段运用 希望能再得到一只兔子。 复：重复，再 冀复得兔 词句段运用 问他是什么缘故。 问其故 词句段运用 不能应答。 弗能应 *