班组长素质拓展培训方案设计.doc

班组长素质拓展培训方案 培训目标 加强班组长之间的沟通和交流。 提高班组长的团队意识，提高团队凝聚力，增强团队工作效率。 打破思维的定式，拓展团队成员的思维面 训练形式 本次拓展训练主要由经典素质拓展训练项目组成，采用互动式、体验式的活动方式，不仅能够融洽气氛、激励士气，更可以通过团队成员的参与增强互相之间的沟通，训练项目的层层递进，使得团队合作意识、能力增高的同时，更打破了各种思维定式，发挥处彼此的能力，拓展了个人、团队的思维面。 素拓员在训练过程中进行适时的指导、细心的观察，并在需要的时候进行恰到好处的指导，活动结束后将进行一定的分享、总结，使每位团队成员通过这次活动都能有所收获和感悟。 活动思路 活动名称 意义及目的 所需时间 热身（包含击掌、看谁反应快、松树搬家、疾风劲草等） 热场、提高队员参与意愿；逐步建立团队意识及氛围。 35分钟 齐眉棍 提高团队协作意识，增强团队凝聚力。 15分钟 翻越生死线 继续增强团队协作意识、提高团队凝聚力；打破思维定势、发散思维。 20分钟 撕纸 了解沟通的重要性、提高团队沟通能力、增强团队凝聚力。 15分钟 瞎子摸号 考验团队协作能力、沟通能力。 30分钟 圆球游戏 拓宽思维，提高团队凝聚力、提高团队协作能力。 20分钟 同心圆 逐步放松、进行思维沉淀。 10分钟 总结分享 10分钟 总计2小时35分钟 将所有人分成两组，积分形式开展团队之间的竞争，以此方法提高活动气氛、提高成员参与的积极性。 流程安排 热身（击掌、看谁反应快）————松树搬家（热场）—— 分组———疾风劲草（增强组员间的信任） 松鼠搬家 活动程序： （1）参与者每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”，另一个人扮 “小松鼠”，蹲在“小木屋”里 （2）根据主持人的口令进行变化，如： “松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋” “樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”； “森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”。 （3）主持人可以不断变化着发出口令，大家做出相应的变化。在活动一开始安排2只无家可归的“小松鼠”充当竞争的角色，这样在变化中必然会有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出来。 （4）集体分享活动的感悟。 疾风劲草 活动程序： （1）分组，每10到15个人一组。 （2）各组分别站成一圈，成右弓步姿势，双手变立掌，两臂平伸。没两只手之间的距离在20-25cm之间。 （3）出一名队员，站到圈中间，身体距离其他各队员的手约25-30cm。 （4）中间的队员随风而倒，其他队员双手保护。 （5）游戏结束，讨论、总结、讲评。 齐眉棍 游戏程序： 全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上。 手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。 活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……?这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。?提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。?统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。 翻越生死线 活动程序： 用绳子拉起高约一米的线作为“生死线’。 要求所有队员手拉手从“生死线”上翻过。 队员不允许碰到该生死线，碰到即重新开始。 以最快速度通过生死线的队获胜。 活动目的：增强团队合作意识，发散思维，争求创新。 撕纸 活动程序： （1）请辅助人员给所有的学员发一张纸，按照培训师的指令去做，任何学员都不能发声（可以要求学员闭上眼睛）。 （2）培训师引导学员将纸对折一下，然后再对折一下，在右上角撕去一个角，然后转动180度，再将手中所拿纸的左上角撕去，然后把纸打开。培训师会发现各种不同的答案，有很多学员的图形和培训师所折的图形是不相同的。 （3）再发给所有学员一张纸，重复做上面的动作，只不过这次允许学员在做的过程中可以向培训师发问，并提出自己的一些疑问及不清楚的地方。譬如问清楚对折是横折还是竖折，折过后的开口朝哪个方向等。在此基础上做完所有的全过程，然后要求队员将纸打开。将培训师手中的纸所打开的图形与队员手中的图形作比照，会发现图形不一致的现象还是有存在，只不过较上次少了许多。 （4）引导学员探询结果不一致的原因。 活动目的： 使团队成员明白“沟通无极限”的道理。它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程。 瞎子摸号 活动程序 ： （1）让每位学员戴上眼罩 （2）给了他们每人一个号，但这个号