幼儿教师口语教程单元5.ppt

Page ? * 第二课 辩论训练 上文可以大体翻译如下： 荀子说：“劝说的方法，必须谨慎庄重地树立自己的观点，端正诚实地思考一切，坚毅顽强地坚持自己的态度，运用比喻的方法引导对方理解，分类区别以使对方明晰，讲到高兴时欢欣鼓舞，讲到气愤时慷慨激昂。务必使对方觉得你的话非常宝贵，神妙莫测，如此，劝说就没有行不通的了……”鬼谷子说：“人如果有了不好的意识，要促使他改变是很难的。如果自己的意见无人执行，自己的 资料卡 Page ? * 第二课 辩论训练 话无人遵从，那是因为道理还没有说明白；如果道理讲明白了，别人还是没有执行，那是因为你没有坚决坚持；如果坚决坚持了还是没有执行，那是因为没有说到对方的心里。要说得清楚，辩得明白，敢于坚持，紧抓不放，又深入人的内心；立意独到，词语珠玑，语言晓畅而富于条理，就能打动人心。如此进行说服还是讲不通，普天之下从来就没有听说过。” 资料卡 Page ? * 比赛性辩论 三、 “与实用性辩论不同，比赛性辩论更像智力游戏，它有固定的规则必须遵循，而且设有主持人对双方的论辩进行调控和监督，设有评委就双方的论辩表现进行居间的胜负裁判。比赛性辩论的目的也不是为了说服对方接受自己的观点或争取第三者支持自己的观点，而是要竭力表现自己的论辩才能与技巧，赢得评委的赞同与欣赏，从而赢得比赛。 第二课 辩论训练 Page ? * （1） 辩论的题目、辩论的程序、发言的时间等都由辩论赛的组织者提前规定，参赛者必须按照规定的题目和程序规则进行辩论，不能随意改变。 （2） 比赛胜负的评价标准包括立论、驳论、材料、辞令、风度及应变技巧等多个因素，胜负由评委根据标准裁定。 （3） 辩论时只能针对对方的观点和理由进行攻击，而不能涉及对方的人身与品格。 第二课 辩论训练 （一） 辩论会的准备 辩论常识准备 1. Page ? * 辩论赛的辩题由主办者提前确定，双方的立场也经过抽签决定。拿到辩题之后，参赛队员应该认真细致地分析辩题，首先研究确定一个最有利于本方在辩论中攻防的总论点。所谓最有利于本方攻防的总论点，是指该总论点不仅立论坚实、旗帜鲜明，而且用之攻，能破对方观点如摧城拔寨；用之守，能如一夫当关万夫莫开。 第二课 辩论训练 分析辩题 2. Page ? * 第二课 辩论训练 合理安排战略战术与人员分工 3. 战略指论辩中用以争取胜利的带有全局性的总的论战方法，战术是指论战中的一些技术层面的具体方法。合理而科学的战略战术是辩论获得成功的重要条件。在战略战术确定之后，要针对己方辩手的学识、专长与表达风格进行合理分工。 Page ? * 第二课 辩论训练 在撰写辩词时要做到以下几点：第一，要条理清楚，言之有物，切忌反复运用同一论据；第二，举例要恰到好处，把复杂的问题形象化、简洁化；第三，撰写辩词过程中，要恰当引经据典，这会为辩词增色不少。 撰写辩词 4. Page ? * 第二课 辩论训练 试辩的目的，一是为了及时发现本方的不足，二是热身备战。试辩一般安排在正式比赛前一两天进行，试辩的程序应严格按照正式比赛的程序进行。 试辩模拟 5. Page ? * （1） 论点。论点是一方在辩论中所持的基本观点，它是一方辩手对论题给出的己方立场，是论证中需要证明其真实性的判断，它是论证的主题和核心。 （2） 论据。论据是论点的根据和支撑，是用来确定己方论点的真实性或对方论点的虚假性的已知为真的判断，也就是所谓的“理由”。 （3） 论证方式。论证方式，就是论证中使用的推理方式，它来源于辩手的思维逻辑，但要诉诸语言表达出来。 第二课 辩论训练 （二） 辩论技巧常识 论证的结构 1. Page ? * （1） 根据论证所用的推理形式的不同，可以分为演绎论证、归纳论证和比较论证。 ① 演绎论证。演绎论证是运用演绎推理的思路，根据一般性原理论证某一特殊性论断。在论证中经常表现为理论论证。 ② 归纳论证。归纳论证是用归纳推理的思路，根据个别性或特殊性论断论证一般性原理。在论证中经常表现为事实论证。 ③ 比较论证。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。 第二课 辩论训练 论证方法 2. Page ? * （2） 根据论证中论据与论点之间的关系不同，可以分为直接论证、间接论证和比喻论证。 ① 直接论证。直接论证是用真实的论据直接证明论点的真实性。