人教部编版一年级下册语文《怎么都快乐》课时2课件.pptxVIP

7.怎么都快乐;1.借助拼音正确朗读诗歌。 (重点) 2.联系生活实际，读出诗歌的情趣，体会生活中处处有快乐。(难点); 朗读诗歌，我们今天继续学习《怎么都快乐》。 ;;独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马……;;用“静悄悄”说句子。;朗读动宾结构的短语，一般后面的表示名称的词语要读得重些。;一个人可以玩些什么呢？玩得怎么样呢？;朗读时联系生活实际，想象着游戏的画面，带着自己玩游戏的心情来读。 第一小节想象一个人在家游戏时的画面，读出一个人的安静和自由。;讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。;哪种游戏两个人和三个人都可以玩，两者有什么不同呢？;四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！;连一连，红体字表示动作，记住这些词语吧！; 听音乐;说一说：; 试着说说生活中有哪些快乐。;;快乐其实很简单，一个人独处是一种静悄悄的快乐，四周很安静，思想很自由；与他人相处也很快乐，在相互的交流与关爱中体验生活的热闹与有趣。生活处处有快乐，只要你心中充满阳光！;怎么都快乐;讲 踢 玩 听;二、根据课文，说一说。 1.课文中三个人玩的游戏是什么呢？ 2.三个人还可以玩什么游戏？; 关于学习的小诗 一个人学习，挺快乐，静静思考有收获。 两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。 三个人学习，很快乐，互相启发点子多。 许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。 我们一个人相处是快乐， 但与人相处、交往会更快乐。