等差数列的运算和性质专题.doc

等差数列的运算和性质专题复习 PAGE PAGE 9 【方法总结1】 (1)等差数列的通项公式及前n项和公式，共涉及五个量a1，an，d，n，Sn，知其中三个就能求另外两个，体现了用方程的思想解决问题． (2)数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到变量代换作用，而a1和d是等差数列的两个基本量，用它们表示已知和未知是常用方法． 【方法总结2】 1.一般地，运用等差数列的性质，可以化繁为简、优化解题过程．但要注意性质运用的条件，如m＋n＝p＋q，则am＋an＝ap＋aq(m，n，p，q∈N*)，需要当序号之和相等、项数相同时才成立． 2.将性质与前n项和公式结合在一起，采用整体思想，简化解题过程． 3. 等差数列的常用性质 (1)通项公式的推广：an＝am＋(n－m)d(n，m∈N*)． (2)若{an}为等差数列，且m＋n＝p＋q，则am＋an＝ap＋aq(m，n，p，q∈N*)． (3)若{an}是等差数列，公差为d，则ak，ak＋m，ak＋2m，…(k，m∈N*)是公差为md (4)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m (5)S2n－1＝(2n－1)an. (6)若n为偶数，则S偶－S奇＝eq \f(nd,2)；若n为奇数，则S奇－S偶＝a中(中间项)． 【方法总结3】 1.公差不为0的等差数列，求其前n项和的最值，一是把Sn转化成n的二次函数求最值；二是由an≥0或an≤0找到使等差数列的前n项和取得最小值或最大值的项数n，代入前n项和公式求最值．求等差数列前n项和的最值， 2.常用的方法： (1)利用等差数列的单调性，求出其正负转折项； (2)利用性质求出其正负转折项，便可求得和的最值； (3)利用等差数列的前n项和Sn＝An2＋Bn(A、B为常数)为二次函数，根据二次函数的性质求最值． 【规律总结】 一个推导：利用倒序相加法推导等差数列的前n项和公式： Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an，①Sn＝an＋an－1＋…＋a1，② ①＋②得：. 两个技巧：已知三个或四个数组成等差数列的一类问题，要善于设元． (1)若奇数个数成等差数列且和为定值时，可设为…，a－2d，a－d，a，a＋d，a＋2d，…. (2)若偶数个数成等差数列且和为定值时，可设为…，a－3d，a－d，a＋d，a＋3d，…，其余各项再依据等差数列的定义进行对称设元． 四种方法：等差数列的判断方法 (1)定义法：对于n≥2的任意自然数，验证an－an－1为同一常数； (2)等差中项法：验证2an－1＝an＋an－2(n≥3，n∈N*)都成立； (3)通项公式法：验证an＝pn＋q； (4)前n项和公式法：验证Sn＝An2＋Bn. 注：后两种方法只能用来判断是否为等差数列，而不能用来证明等差数列． 热点一 等差数列基本量的计算 1.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷文科）】设为等差数列的前项和，，则=（ ） （A） （B） （C） （D）2 2,【2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理】 在等差数列中,已知,则_____.20 3．（2012年高考辽宁文）在等差数列{an}中,已知a4+a8=16,则a2+a10=（　　） A．12 B．16 C．20 D．24 4．（2012年高考北京文）已知为等差数列,为其前项和.若,,则 ________;=________. 5.（2012年高考重庆理）在等差数列中,,则的前5项和=（　　） A．7 B．15 C．20 D． 6．（2012年高考福建理）等差数列中,,则数列的公差为 （　　） A．1 B．2 C．3 D．4 7．（2012年高考广东理）已知递增的等差数列满足,,则__________ 8.【2013年普通高等学校统一考试试题大纲全国理科】等差数列的前n项和为.已知， 且成等比数列，求的通项公式. 9.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）文科】已知等差数列的公差=1，前项和为. ( = 1 \* ROMAN I)若；( = 2 \* ROMAN II)若 10．（2012年高考（山东文））已知等差数列的前5项和为105,且. (Ⅰ)求数列的通项公式; (Ⅱ)对任意,将数列中不大于的项的个数记为.求数列的前m项和. 解:(I)由已知得: 解得, 所以通项公式为. (II)由,得,即. ∵,∴是公比为49的等比数列, ∴. 热点二 等差数列性质的综合应用 11.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）文】在等差数列中，若，则 ．15 12．（2012年高考辽宁理）在等差数列{an}中,已知a4+a8=16,则该数列前11项和S11=（　　） A．58 B．88