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- 约小于1千字
- 约 22页
- 2020-01-11 发布于天津
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九年级(2)班语文公开课;你认真观察过一双手吗?你能看出来图片中的这些手是什么人的手吗?;妈妈与孩子的手;;卖鱼大姨的手;农民的手;修理工的手;一双手;学习目标:;请大家结合课后“探究·练习”,用圈点批注的方法学习课文。;理清文章思路;这是一双怎样的手?;这双手奇在哪?作者是从哪个角度观察描写这双手的?;奇在手之老——那简直是半截老松木!(视觉);作者又是怎样从对手的描写中引出他的事迹,进而揭示其精神世界的?;课文看上去写得平平常常,没有什么可以雕琢的地方,但平中见“奇”。各人圈点批注自己所喜爱的部分,并集体讨论一下文章取得成功的原因。;16自然段,两个叹号,这是个要破吉尼斯记录的天文数字,任何人听了都会惊叹不已。
铁铸的居然比不上一双血肉之手,这真是违背常理啊!表达了作者无限爱怜之情、敬佩之情。;试试看,你能做到吗?;手和手握在一起,
力量就会强大;手和手放在一起,
信心就会倍增;作业:
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