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培训心得经典语录 　　 1、好习惯是一生取不完的存款；坏习惯是一生还不完的贷款。 　　 2、校长要靠“理”不靠“力”。靠理聚人，靠力寡人。 　　 3、校园无小事，处处育人；教师无小节，处处模范。 　　 4、微笑投给优秀生，如同锦上添花；微笑投给差等生，如同雪中送炭。 　　 5、教孩子六年，想孩子十六年，看孩子六十年。 　　 6、一堂好课要做到：学知、立德、做人。 　　 7、平庸的老师是叙述，较好的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发。 　　 8、穿着五颜六色的小学生，经过十几年的培养，都穿成了一样颜色的服装。 　　 9、面对差异生，要实行差异法。 　　 10、无字的书浩如烟海，有字的书沧海一粟。 　　 11、一个人可以没有文凭，不可以没有知识。 　　 12、管校要管人，管人要管心，管心要关心，关心要真心。 　　 13、教师要有五镜：望远镜、放大镜、显微镜、平面镜、三棱镜。 　　 14、静下心来教书，潜下心来育人。 　　 15、原来教师要有一桶水,后来要是自来水，如今要是长流水，眼下教学生去找水。 　　 16、内行校长抓课堂，外行校长抓门房。 　　 17、基础教育、小学教育是人生的粉底。 　　 18、减负如同拍皮球，越拍弹得越高。 　　 19、男教师买书比买烟多；女教师书柜比衣柜大。 　　 20、一个不认真读书的民族是没有创造力的民族，一个没有创造力的民族是没有希望的民族。 　　 为大家了于丹《论语心得》语录，希望大家喜欢 　　 1、《论语》终极传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。 　　 2、神于天，圣于地是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多规则与障碍；又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上进行他行为的拓展。 　　 3、读《论语》我们会发现，孔夫子教育学生时很少疾言厉色，他通常是用和缓的，因循诱导的，跟人商榷的口气。这是孔夫子教学的态度，也是儒家的一种态度。我们见到一些老师声色俱厉，经常指责他的学生不该如何如何。那是这个老师没有到境界，真正好的老师会像孔夫子这样，平和地跟学生商量着把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。 　　 4、真正的和-谐：它决不仅仅是一个小区邻里之间的和-谐，也不仅仅是人与人之间的和-谐，还一定包括大地上万物和-谐而快乐地共同成长；人对自然万物，有一种敬畏，有一种顺应，有一种默契。 　　 5、构建和-谐社会，就是要把每一个人不同的声音和-谐融入到在的集体的声音当中。真正的和-谐就是在坚持不同的声音，不同观点的前提下，对于他人的一种宽容，一种融入。 　　 6、一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限宽广地拓展世界；另一个是向内来，无限深刻地去发现内心。 　　 7、我们的眼睛，看外界太多，看心灵太少。 　　 8、人人都希望过上幸福快乐的生活，而幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。 　　 9、只有真正的贤者，才能不被物质物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。 　　 10、物质意义上的幸福生活它仅仅是个指标，而真正从内心感到安定和对于政权的认可，则于信仰。 　　 11、更高的境界是，一个人不仅安于贫贱，不仅不谄媚求人，而且他的内心有一种清亮的欢乐。这种欢乐，不会被贫困的生活所剥夺，他也不会因为富贵而骄奢，他依然是内心快乐富足，彬彬有礼的君子。 　　 12、越是竞争激烈，越是需要调整心态，并且调整与他人的关系。 　　 13、“吮字是讲你不要强人所难，不要给别人造成伤害。言外之意是假如他人给你造成了伤害，你也应该尽量宽容。但是，真正做到宽容谈何容易。有很多时候，一个事情本来已经过去了，而我们还是老在那儿想，这么可恶的事，我怎么能原谅它呢？然后就在不断的自我咀嚼中，一次一次再受伤害。 　　 14、所以什么叫“仁者不忧”呢？就是让你的胸怀无限大，很多事情自然就小了。 　　 15、不仅遇事要拿得起放得下，还应该尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人。所谓“予人玫瑰，手有余香”，给予比获取更能使我们心中充满幸福感。 　　 16、最快乐的方法是恕，己所不欲，勿施于人。 　　 17、你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。 　　 18、关爱别人就是仁慈；了解别人就是智慧。 　　 19、在这个世界上，什么人最重要？什么事最重要？什么时间做事最重要？在这个世界上最重要的人就是眼下你需要帮助的人，最重要的事就是马上去做，最重要的时间就是当下，一点不能拖延。 　　 20、我们每一个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。用平和的态度来对待生活中的缺憾和苦难。 　　 21、既然死生、富贵这些事情都是天命所归，个人无法决