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反义词复习教案设计 　　 　　语言活动: 　　 　　(大班) 　　 　　活动指导思想 　　 　　幼儿教育应通过“学中玩”的方式，达到“玩中学”的目的。本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。 　　 　　活动目标 　　 　　1、巩固掌握生活中常出现的反义词。 　　 　　2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。 　　 　　3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。 　　 　　活动准备 　　 　　1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。 　　 　　2、红绿灯标志，方向盘，警察帽。 　　 　　3、幼儿用的纸和笔。 　　 　　活动重点 　　 　　巩固所学反义词，激发幼儿的学习兴趣。 　　 　　活动难点 　　 　　练习使用反义词语和相对的话。 　　 　　活动过程 　　 　　—、开始部分。 　　 　　教师出示两本书，让幼儿观察有什么不同？引出三对反义词“大——小”、“厚——薄”、“新——旧”，揭示课题：这节课我们学习反义词，并初步练习使用反义词语和相对的话。 　　 　　二、基本部分 　　 　　（一）、和我做的不一样。 　　 　　1、玩手部游戏“轱辘轱辘”，复习几对较简单的反义词。