诗歌鉴赏表达技巧—修辞手法.pptVIP

【答案】文中的“烟”具有洁白、轻盈、飘渺、流动的特点。 作者用比喻的修辞手法将烟的颜色比喻成云，是因为水气自身的颜色，还因为水气是在月光普照衬托之下，更显出洁白。这不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用“流”字，生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化、飘依无定的姿态。 【解析】本题考查鉴赏诗歌作品形象的能力。这里考查的是物象——烟。烟，即雾气、云气，诗中有三个句子来表现。第二句重在做铺垫做映衬，第三句运用比喻，抓住云气的颜色来写，第四句写云气的动态。回答时，除了要解释句意之外，还要回答运用了哪种修辞，刻画了“烟”怎样的特点，并与主旨——漂泊在外、思念家乡保持内在的一致。 诗歌修辞手法 表达技巧 表达方式： 修辞手法：比喻 比拟 对偶 夸张 借代 设问 顶真 通感 反问 双关 互文等 抒情方式： 描写手法： 表现手法： （记叙 议论 说明） 篇章结构： 直抒胸臆 间接抒情 1、比喻； 2、比拟； 3、借代； 4、夸张； 5、对偶； 6、设问； 7、反问； 8、双关 9、互文； 10、反复； 11、顶真；12、对比 13、用典 诗歌中常用的修辞手法： 《创》P120——121 1、比喻：生动形象、化虚为实 2、比拟：色彩鲜明、启人联想 3、夸张：烘托气氛、引发想象 4、借代：特点突出 5、双关：含蓄委婉、趣味性强 6、顶真：贯通语气，使事物环环相扣 7、设问：启发思考、加强印象、令人回味 8、反问：加强语气，增强说服力和感染力 9、对比：突出事物特征，增强表达效果 10、对偶：整齐和谐、表意凝练 11、互文：言简意赅 12、反复：强调突出 修辞手法的效果 双关： 利用近音字或同音字使某个词语既有表层含义又有深层含义的修辞方法； 如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 此句中的“丝”既指“蚕丝”，又跟“思”是同音，因而又指“思念”。 互文： 一个句子的前后两部分或两个语句看似在说两件事，实际上说的是同一件事，前后互为补充，而且前后有些词语可互换位置； 如：主人下马客在船。 此句使用了互文的修辞手法，应这样理解：主人和客人一起下马再一起上船。 再如：不以物喜，不以己悲。 这两个语句使用了互文，应这样理解：不以物和己为喜，也不以物和己为悲。 用典的作用：用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采。在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。总之都能鲜明强烈或含蓄曲折地表达自己的情感，使语言精炼，内容丰富。 用典 望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 例1： 这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。 望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 这首诗运用了比喻的修辞手法(步骤一)， 将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺(步骤二)， 两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。（步骤三）。 例1： 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 （2）诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（6分） 答：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用比喻的修辞手法，将“山溪渡”比作 “交情” 、“水上风波”比作“人生波折”，赋予”山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 例 2 （2006年江西卷） ▲ 商调·黄莺儿 赠燕 [清]张漸 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。 [注]花口：指初开的花。因花开时如口张状,故称。 作者描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分） 实战演练 （2014重庆卷） 【答案】 拟人,用典，虚实结合。 【解析】 “携归画栋修花口”“千般诉说”等是拟人。“王謝堂前”，即王导和谢安，“乌衣巷”，原是三国东吴禁军的驻地，后东晋王谢再此居住，繁华一时，终归衰落，与“花落”“衔花”等实写对照，既是用典又是虚写。 雨过至城中苏家 宋 黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。 注：此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，