新学期学前班教学工作计划.docVIP

新学期学前班教学工作计划 　　 　　新的一学期开始了，我们学前班迎来了一群可爱的小朋友。他们一个个眼里都充满了求知的渴望。看到这样一群聪明乖巧的孩子们，我们老师用一颗充满母爱的心，去爱护他们，教育他们。为了我们的目标，我制定了一下计划： 　　 　　一、教学分析 　　 　　根据我对孩子们简单的测试，我发现我们班有大多数孩子的基础都比较差。虽然说已经进入学前班，但是还有小朋友认不全10以内的数字，也有一些小朋友会写但不认识。所以根据我班的情况，在我以后这学期的教育工作中。我将有针对性的加强基础知识的辅导。 　　 　　二、教学内容 　　 　　1、认识比较高矮，粗细，能够按高矮，粗细给10以内的物体排序。 　　 　　2、感知几种平面图形的主要特征。 　　 　　3、了解相邻数的含义。 　　 　　4、熟练掌握倒数10以内的数。 　　 　　5、在操作中探索，总结，记录10以内的组成和分解。 　　 　　6、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的含义。 　　 　　8、学习解答应用题，列出算式，学习分解加法和减法的应用题。 　　 　　9、认识几种常见的几何体，进一步感知几何体的特征。 　　 　　10、认识整点与半点，了解一小时与半小时的不同，尝试记录整点和半点。 　　 　　11、学习看日历，知道一个星期有7天。 　　 　　三、教育目标 　　 　　我们争取让每一个孩子在学期结束是，都能获得优秀的成绩，让每一个孩子都能有看得见的进步，让每一个家长都能肯定我们的工作，满意我们的教育教学。为了这一个目标，我将一直努力下去。 　　 　　新学期我们带着一群活泼、可爱的孩子走进了学前班,组成了一个愉快的大家庭。 　　 　　一、基本情况 　　 　　学前班现有儿童37人，其中男生20人，女生17人。本班幼儿中，车接车送的20人，新发车的4人，保安车的4人，小黄泥车的3人，大黄泥车的1人，小二道车的8人。家长接送的有17人。四周岁的12人，脑出血后遗症的幼儿1名。新插班的12人。经过一个星期的观察，发现幼儿的能力发展水平不平衡，普遍还存在一些问题： 　　 　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 　　 　　2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 　　 　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 　　 　　4、个别幼儿内向，胆量小自我保护意识较弱。 　　 　　孩子们通过在幼儿园中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。还有一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师就此一起讨论、研究，结合本班的情况共同制定了本学期计划： 　　 　　二、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长 　　 　　常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。本学期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信心和成功感。 　　 　　⑴开展“我上学前班”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。 　　 　　⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理， 　　 　　⑶创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。 　　 　　⑷通过儿歌、故事、歌曲等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。 　　 　　三、工作要点 　　 　　1、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。 　　 　　活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动、 　　 　　2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平