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- 2020-01-13 发布于江苏
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六年级数学上册(RJ) 教学课件 第 1 课时 扇 形 统 计 图 第 7 单元 扇形统计图 一、情境导入,激发兴趣 1.观察课本主题图。 (1)图上的小学生都在干什么? (2)你想知道什么问题? (3)同学们喜欢什么运动项目?我们利用以前学过的知识能不能很好地表示 出这些情况呢? 2.请一名学生做主持人,统计全班最喜欢的各项运动项目的人数。 1 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽子 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 二、对比分析,自主探究 六(1)班同学最喜欢运动项目的情况如下表。 你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之多少吗? 30% 20% 12.5% 15% 22.5% 全班人数:12+8+5+6+9=40(人) 乒乓球:12÷40=0.3=30% 足球:8÷40=0.2=20% 跳绳:5÷40=0.125=12.5% 踢毽:6÷40=0.15=15% 其他:9÷40=0.225=22.5% 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽子 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 二、对比分析,自主探究 1.观察统计表,你从中获取了哪些有用的信息? 喜欢乒乓球的占全班人数的30%。 30% 20% 12.5% 15% 22.5% 2.在统计表中,还有哪些信息不容易表示出来? 各项运动人数与总人数的关系不容易看出来
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