初中数学远程培训心得体会.docxVIP

--------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 初中数学远程培训心得体会 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新，它以信息化带动教师培训的现代化，集中优质课程资源，极大地丰富了教师培训的内容。以前我们没有机会外出学习，如今在学校就能听到专家讲座，看到名师上课，这种培训为我们提供了专业学习的渠道，使我们受益匪浅。 一、对中小学生及初高中学生数学学习的衔接问题有了深刻的认识。 以前 ,自己粗浅地认为学生进入初中学习之后， 只要课程进度放慢一些，课程内容讲的详细一些就足够了，听了专家讲解之后，才发现原来要处理好中小学生数学学习的衔接问题远没有那么简单，作为初中的数学教师，要充分了解小学阶段以及高中的数学课程，了解其内容、知识结构及编排体系和呈现方式。而且更有必要深入到小学，高中的数学课堂去听课，以便 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 更好地进行中小及初高中学生数学学习的衔接问题。因此，自己在今后的教学实践中要按照专家的建议积极开展此项活动。更好地解决好中小学生数学学习的衔接问题。 二、对课堂教学设计、教学案例的编写方面的内容有了提高。 培训活动中，自己听取了多位专家在教学设计、 教学案例以及课例方面的探讨和交流示范活动，通过 视频观看学习，使自己在教学设计、教学案例以及课 堂教学等方面有了进一步的提升和加强，特别是在课 堂教学设计，令人豁然开朗。受益匪浅。给自己留下 了深刻的印象。另外，自己自参加工作以来，听了许 多其他教师的课，也给人家评过许多课。听了专家讲 座，自己才知道在这方面居然空白一片。如以往听课 从未记录过讲课者教学过程各个环节的时间分配，听 课时只注意了讲课者的知识传授情况， 而没注意欣赏、 品析讲课者的教学追求、洞察其教学的理论依据等。自己今后将认真按专家的指点开展说课、听课及评课活动。 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 三、有善于反思的习惯 “反思是教师的一块 “自留地 ”，只有不断耕耘， 才能检讨自己的教育理念与行为， 不断追问 “我的教学有效吗？ ”“我的教学能更有效吗？ ”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识， 不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结 —— 深化 —— 修正 —— 获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、 探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。 总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学教师。 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 --------------