18_古诗二首____语文二年级（上册）.pptVIP

宿 xiǔ（一宿　两宿） sù（住宿 宿舍） 似 shì（似的） sì（似乎 好似） 多音字 我会写 危 wēi 书写指导：右下角的横折钩要小，竖弯钩的弯要大些。 部首：? 组词：危险 危楼 造句：这座危楼已经不能住人了。 音序：W 结构:半包围 敢 gǎn 书写指导：上面的横钩要短小些，右边是攵，横与撇是两笔，不要写成夂。 部首：攵 组词：勇敢 不敢 造句：我吓得不敢往外看。 音序：G 结构:左右 惊 jīng 书写指导：注意忄两边的点的写法，左边是垂点，是侧点。 部首：忄 组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我们不要惊动他们。 音序：J 结构:左右 阴 yīn 书写指导：双耳在月字的左边，不要写在右边。 部首：阝 组词：阴山 阴阳 造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。 音序：Y 结构:左右 似 sì 书写指导：中间是竖提和点，要小些，人字最后一笔捺变为点。 部首：亻 组词：类似 似乎 造句：这俩小姐妹长得非常相似。 音序：S 结构:左右 野 yě 书写指导：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要稍长些。 部首：里 组词：田野 野蛮 造句：四野都是绿油油的庄稼。 音序：Y 结构:左右 苍 cāng 书写指导：下边人字要舒展，底下横着要带一小钩。 部首：艹 组词：天苍苍 苍老 造句：一夜之间，妈妈仿佛苍老了许多。 音序：C 结构:上下 茫 máng 书写指导：上下结构，不要写成左右结构。 部首：艹 组词：茫然 野茫茫 造句：牛羊在野茫茫的草原上悠闲地吃草。 音序：M 结构:上下 课后作业 1、抄写课后的生字。 2、把这两首古诗背诵给家长听。 3、选做：搜集李白的诗,读一读，背一背。 危 惊 阴 危险 勇敢 惊喜 阴山 敢 似 苍 茫 似乎 野外 苍天 苍茫 野 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 知识回顾Knowledge Review 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 R·二年级上册 18 古诗二首 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡。 这是谁写的？ 唐代伟大的诗人。 夜宿山寺 sù sì 夜晚 住宿 (在)山上的寺庙 听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。 夜宿山寺 【唐】李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 sù 宿 sì 寺 wēi 危 kǒnɡ 恐 jīnɡ 惊 chén 辰 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 夜宿山寺 危楼高百尺， 手可摘星辰。 高楼，这里指建筑在山顶的寺庙 “百尺”形容楼很_______。 高 星星 危楼高百尺，手可摘星辰。 山上的寺院多么的高耸，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。 说一说这句诗的意思。 不敢高声语， 恐惊天上人。 唯恐，害怕。 说一说这句诗的意思。 人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。 山上的寺院多么______，人在楼上一_____就可以摘______。人在楼上不敢大声_______，恐怕惊动天上的______。 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 高 伸手 星星 说话 神仙 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 夜宿山寺 夜宿山寺 高百尺， 手可 。 高声语， 天上人。 危 楼 摘 星 辰 不 敢 恐 惊 根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。 走进中华传统文化 【谜语】 房子没墙，地毯一张。颜色多变，白绿花黄。要问什么，羊的食堂。 谜底（ ） 草原 敕 勒 歌 chì lè 听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。 敕 勒 歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下，　　　　　　　　　　 天似穹庐，笼盖四野。　　　　　　　　 天苍苍，野茫茫，　　　　　　　　　　 风吹草低见牛羊。 chì lè sì lú lǒnɡ cānɡ mánɡ ɡài 敕勒川，阴山下，　　　　　　　　　　天似穹庐，笼盖四野。　　　　　　　　　　天苍苍，野茫茫，　　　　　　　　　　风吹草低见牛羊。 敕勒歌 敕勒川，阴山下， 地理位置 美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。 小朋友们，请在地图上找到敕勒川的位置。 天似穹庐,笼盖四野。 蒙古包的圆顶 比喻 广阔 思考：可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？ 穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。 天似