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PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 青岛版二年级数学上册知识总汇(二套) 目录： 青岛版二年级数学上册知识总汇一 青岛版二年级数学上册第五单元测试题二 PAGE 页码 5 / NUMPAGES 总页数 5 青岛版二年级数学上册知识总汇一 第一单元：乘法的初步认识? 第二、四单元表内乘法 1、乘法的含义 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法. 如：计算：2+2+2=6， 用乘法算就是：2 × 3 = 6 或 3 × 2 = 6.? 相同加数????相同加数的个数???? 和????? ??相同加数的个数 ???相同加数? ? ??和? 2、乘法算式的写法和读法? ⑴连加算式改写为乘法算式的方法.求几个相同加数的和，可以用乘法计算. 写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和. 如：2+2++2=6，改写成乘法算式是 3???? ×??? 2????? =??? 6???? 因数? 乘号? 因数?? 等号? 积 读作：3乘2等于6. ⑵乘法算式的读法.读乘法算式时，要按照算式顺序来读. 如：6×3=18读作：“6乘3等于18”.? 3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义? 在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”.? 4、乘法算式所表示的意义? ???求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单.一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和.如：? 4×5表示5个4相加或4个5相加.? 5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同.? 6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变. ?7、算式各部分名称及计算公式. ? 乘法：乘数×乘数=积??? ?? 加法：加数+加数=和???? ?和—加数=加数? ?? 减法：被减数—减数=差? ?被减数=差+减数??? 减数=被减数—差? 8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数.? 如：1×9=10—1???????????????9×5=50—5 ?9、看图，写乘加、乘减算式时 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分.? 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去.?计算时，先算乘，再算加减.如：? 加法：3+3+3+3+2=14????乘加：3×4+2=14?????乘减：3×5-1=14?? 10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别? 求几和几相加，用几加几； 如：?求4和3相加是多少？???用加法（4+3=7）? 求几个几相加，用几乘几?.? 如：?求4个3相加是多少？?（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）? 补充：几和几相乘，求积?？????用?几×几.?????如：2和4相乘???用2×4=8??????? 2个乘数都是几，求积?？?用?几×几.如：2个8相乘???用8×8=64 ?11、一个乘法算式可以表示两个意义， 如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”.? “5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），?都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加?3×5=15读作：3乘5等于15.?????5×3=15读作：5乘3等于15 12、任何数和0相加都得原数. 1乘任何数还得原数. 0乘任何数还等于0. 第三单元 角的初步认识 1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角.? 2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边.? 3、角的特点：①一个顶点，两条边（两边是直的）；②它的两条边是射线不是线段；③射线就是只有一个端点，不能测量出长度.? 4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角.???????????????????????????????????????????????? 5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边叉开（或张开）的大小有关.?角的两边张得越大，角就越大. 6、?角：锐角、直角、钝角.锐角比直角小，钝角比直角大. 7、★画直角的方法： ①画一个点?? ? ???②从这点起画一条直线?????? ③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合??? ?④沿三角板另一条直角边画一条直线????? ?⑤画完直角要标上直角符号? 8、要知