秋天的怀念ppt课件(用).pptVIP

4、母亲未说完的话，会是什么呢？ 我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿…… 5、课文中两次出现“好好儿活”，联系上下文，谈谈你对这句话的理解。 好好儿活，一句朴素至极的话语，寄予着母亲对儿子最纯粹的爱和期望，当我在命运重创中痛苦绝望甚至要轻生时，母亲没有给我讲什么人生道理，她也来不及想什么道理，只是近乎本能的说出“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”她是在恳求儿子坚强起来，珍惜生命。母亲离世后，我和妹妹领悟到母亲临终前没有说完的话，那是满怀的牵挂和揪心，也是对儿女未来生活的期望——期望儿女们无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生活，勇敢地活下去，找到属于自己的幸福。 品读第三段，母亲又是怎样对待儿子的？ —— 挡在窗前 —— 央求般的神色 —— 一会儿坐下，一会儿站起 —— 比我还敏感 为儿子愿意看花而产生的难以抑制的喜悦之情 细心、体贴 怕儿子触景生情 母亲的执着 2.母亲此时，自己的情况是怎样的？ 身患绝症 母亲此时自己的情况是怎样的？ 身患绝症 母亲此时还要面对什么？ 因为身体残疾而自暴自弃的儿子 母亲和文章最后的我为什么要去看菊花？ 淡雅 高洁 热烈而深沉 母亲和文章最后的我为什么要去看菊花。 读课文，填一填(母亲提出看花） 次数 第一次 第二次 “我”的情况 母亲的话 母亲的表现 “我”的表现 母亲的表现 暴怒无常 “听说北海的花儿 都开了，我推你 去走走。” 母亲就悄悄躲出去， 偷偷的观察我的动静 “不，我不去。” 母亲扑过来，抓住我的 手，“咱娘俩好好活。” 独自在屋里，看着 树叶唰唰的落下 “北海的菊花开了，我 推着你去看看吧。” “什么时候？” 喜出望外 母亲进来了，挡在窗前 作者在文中多次提到菊花，有何用意？ 母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。（文中何处可见？） ——淡雅 （要活得平淡，做一个 实实在在的人） ——高洁 （要活得高尚而纯洁） ——热烈而深沉 （要活得有热情，有活力，而不张扬） 　　品读课文最后一段。思考：为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”这句话，有什么深意？ 淡雅 高洁—— 母亲品质的写照 热烈而深沉——母爱的写照 这象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选择什么样的人生之路，都要活得坚忍，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。 写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！ 表现了我对生命的渴望和对母亲的思念。表明成熟的我们现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，会勇敢地面对生活中的磨难。 细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？ 悔恨 悲痛 怀念 史铁生 1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。 诺贝尔奖获得者莫言评价史铁生 在他面前，绝望者会重新燃起“希望之火” 这就是史铁生的力量！, 课文讲述了病缠身重的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表现了母亲的坚忍、无私、细心、睿智和宽容，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了对母亲深切的怀念、自己的悔恨与愧疚。 课文主旨 如果你就是史铁生，现在的你一定会对在天堂的母亲说： 母亲，我懂得你没有说完的话，如果我再望着北归的雁阵，我会 ; 听着收音机里甜美的歌声，我会 ; 看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落，我会 ; 母亲，我和妹妹一定会 。 爱惜自己，永不放弃生命 用心感受生活的美好 想起你对我叮嘱 好好儿活 课文为什么不以《怀念母亲》为题，却以《秋天的怀念》为题？ 母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。 秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。 秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。 《秋天的怀念》以叙事为主，有一定的象征意义，菊花象征母亲高洁的品质。本文以议论为主，多是联想和想象。 写作手法： 1插叙：母亲生病。母亲去世。 2对比： “我”的暴怒对比母亲的体贴。 “我