高中数学《棱锥的概念和性质》第一课时优秀说课稿模板.docVIP

高中数学《棱锥的概念和性质》第一课时优秀说课稿模板 　　 　　一、说教材 　　 　　1、本节在教材中的地位和作用： 　　 　　本节是棱柱的后续内容，又是学习球的必要基础。第一课时的教学目的是让学生掌握棱锥的一些必要的基础知识，同时培养学生猜想、类比、比较、转化的能力。著名的生物学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法和能力的知识”，因此，应该利用这节课培养学生学习方法、提高学习能力。 　　 　　2.教学目标确定： 　　 　　(1)能力训练要求 　　 　　①使学生了解棱锥及其底面、侧面、侧棱、顶点、高的概念。 　　 　　②使学生掌握截面的性质定理，正棱锥的性质及各元素间的关系式。 　　 　　(2)德育渗透目标 　　 　　①培养学生善于通过观察分析实物形状到归纳其性质的能力。 　　 　　②提高学生对事物的感性认识到理性认识的能力。 　　 　　③培养学生“理论源于实践，用于实践”的观点。 　　 　　3.教学重点、难点确定： 　　 　　重点：1.棱锥的截面性质定理2.正棱锥的性质。 　　 　　难点：培养学生善于比较，从比较中发现事物与事物的区别。 　　 　　二、说教学方法和手段 　　 　　1、教法： 　　 　　“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生创新能力为核心”。 　　 　　在教学中根据高中生心理特点和教学进度需要，设置一些启发性题目，采用启发式