从08年中考散文阅读中探究散文解读之法上课讲义.pptVIP

* * 从08年中考散文阅读中探究散文解读之法 2008年中考散文阅读《倾听生命行走的声音》讲评课说课 说课人：成都44中王勇 教材分析 教材中散文所占比值高 各省市都重视对散文阅读教学的评价 成都市近三年现代文阅读都取材于散文 08年的考点 整体感知：（考查文意理解、作品结构思路） 内容分析：（信息筛选、作者目的） 作品鉴赏： (写作手法赏析、体会作用) 独特体会： 对阅读材料的个性理解 学情分析 有一定阅读散文的能力 期待知识容量的扩充和运用能力的提升 渴望了解自己的答案 教学目标 1、对知识点查漏补缺。 2、引导学生学会解答散文试题的常规步骤。 3、教学生理解散文主旨的方法（评讲 7题、10题）。 4、教学生理解散文的表现手法及作用的方法（评讲8题、9题） 教法、学法 多媒体辅助教学法 点评互动法 寻根溯源法 触类旁通法 散文知识点盘点（一） 线 索：人—事物—景物 情感—时间—地点 选 材：写人记事 写景抒情 阐明哲理 布局谋篇：主次、详略、铺垫照应、起承转合 特 点: 形散神聚…… 表达方式：记叙、议论、抒情、说明、描写 表现手法：象征、对比、烘托、渲染、设置悬念、前后呼应、 抑扬、联想、想象、衬托、用典、虚实结合、动静、 以小见大… 方 法：寓情于事 借景