小说表现手法铺垫、伏笔 (2).doc

第 PAGE 11 页 共 第 PAGE 11 页 共 NUMPAGES 14 页 星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 初三 学科 语文 授课教师 唐秀英 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：3课时 教学课题 小说表现手法（铺垫、伏笔） 教学目标 1、熟悉中考小说铺垫、伏笔表现手法的出题方式 2、区分铺垫、伏笔 3、掌握相关的答题技巧 教学重点与难点 重点：区分铺垫、伏笔 难点：运用技巧解决实际问题 教学过程 【温故知新篇】 基础(24分) 1.根据课文默写古诗词。(10分) （1）默写赵师秀的《约客》。 __________________，__________________。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （2）山下兰芽短浸溪，__________________，__________________。(苏轼《浣溪沙》) （3）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“ ， 。” （4）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：“ ， 。” （5）苔痕上阶绿，__________________。(刘禹锡《陋室铭》) （6）__________________，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) 2．根据语境和拼音填写汉字并给加点字选择正确读音。（4分） （1）如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆chuī máo qiú cī（ ）之人。 （2)他遇着jiāo shē( ）的春天，他也许开出满树的繁花。 （3）春天，堤上繁花如jǐn zhànɡ( )。 （4）qīnɡ jié( )的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 3．下列加点成语运用正确的一项是( )（3分） A．既合作又斗争，这是中日关系目前的态势；这种态势将在一定的时期内持之以恒。 B．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 C、小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。 D、相对于今天的一些道德乱象，常常有人感慨世风日下，人心不古。 4．下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分） A．泸州自从滨江路最大露天停车场建成并向社会开放后，许多市民都到此泊车。（把“泸州”放到“自从”的后面） B.想要拥有一个健康强壮的身体吗？关键在于饮食、运动、睡眠三方面都非常重视。（删去“吗”） C．7.5%的GDP增速和国民人均收入的提高能否实现，取决于政府的正确决策。（“正确决策”改为“决策是否正确”） D．在党的群众路线教育实践活动中，大家都以亲切的目光注视和倾听着这位老干部的发言。（改为“以亲切的目光注视着这位老干部，倾听着他的发言”） 5.按要求仿写句子。（4分） 下面是两个寓理于物的例句，请你另选一物品（例如：“镜子”“风筝”……），写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。 例：(1)蜡烛：站着不端正的，必然泪多命苦。 (2)月亮：正因为．有圆有缺，才使人不感到乏味。 (1) (2) 小说表现手法（铺垫、伏笔） 一、表现手法的种类： 如象征、联想、铺垫、衬托、烘托、细节描写、前后呼应、先抑后扬、详写略写、明线暗线、虚实相生、夹叙夹议、直抒胸臆、情景交融、托物言志、正反对比、正面侧面、设置悬念、巧用人称…… 小说常见的表现手法有象征、铺垫、伏笔、悬念、照应、对比、衬托、正侧面描写、欲扬先抑、想象、联想、借景抒情（借物喻人、借物喻理、托物言志等）。 二、常见题型： 1.文章多处运用了××的手法，请找出来，结合全文做简要分析。 2.谈谈某一句子、段或者全文的技巧、表达作用或者写作特色。 3.分析小说结局的妙处。 4.赏析文章标题。 三、答题技巧： 先结合全文或所属段落，分析指出属于哪类表现手法，从表现手法