学前儿童游戏与指导期末试卷 .pdf

学前儿童玩耍与指导期末试卷〔二〕

一、单项选择题(本大题共10小题，每题1分，共10分)

1、1903年湖北武昌创办我国第一所官办学前教育机构即【】，标志着我国学

前社会教育机构的诞生。

A．厦门稚嫩园B．南京鼓楼稚嫩园C．湖北稚嫩园D．上海稚嫩园

2、在幼儿园常见的玩耍分类中，【】是学前儿童最主要的玩耍类型，贯穿于

幼儿园各个年龄阶段。

A．表演玩耍B．角色玩耍C．积木玩耍D．规章玩耍

3、剩余精力说的代表人物是【】

A．拉察鲁斯B．格鲁斯C．席勒和斯宾塞D．阿普利登

4、弗洛伊德认为，【】是自我调整本我与超我冲突的机制，是儿童人格完善

的途径。

A.宣泄B.强迫重复C.冲动D.玩耍

5、皮亚杰认为，玩耍是智力〔认知〕活动的一个方面，是【】

A.顺应超过了同化B.顺应C.同化超过了顺应D.同

化

6、玩耍的元交际理论是由【】提出的。

A.贝特森B.伯莱因C.亨特D.埃利斯

7、儿童玩的玩具或玩耍与邻近的儿童一样或相像，但没有要在一起玩的意向，

属于【】

A.单独玩耍B.平行玩耍C.协同玩耍D.合作玩耍

8、科学的儿童玩耍本质观是玩耍是儿童的主体性活动,以下不属于这一观点的是

【】

A.玩耍是儿童的主动的活动B.玩耍是儿童的独立性活动C.

玩耍是儿童的社会性活动D.玩耍是儿童的制造性活动

9、【】生动地把玩耍治疗概括为：把受压抑的心情“玩出来”。

A.纽曼B.艾里克森C.加维D.克罗伊斯

10、依据儿童认知进展对玩耍进展分类的首创者是【】

A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.布卢姆

二、名词解释题(本大题共5小题，每题3分，共15分)11、

娃娃玩耍

12、恩物

13、亲子玩耍

14、玩耍指导的“三段论式”

15、剩余精力说

三、简答题(本大题共5小题，每题5分，共25分)16、

什么是玩耍的宣泄说？

17、简述皮亚杰玩耍理论的主要观点。

18、玩耍作为一种主体性活动的特征表现是什么？

19、为什么说玩耍是伴随着开心体验的严峻表现？

20、简述玩耍的外部可观看行为因素。

四、论述题(本大题共2小题，每题15分，共30分)

21、试分析把玩耍的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价

值。

22、试结合我国家庭教育中存在的问题，谈谈在我国家庭中提倡和开展亲子玩耍

的策略。

五、案例分析题(本大题共20分)

23.冬天到了，幼儿园开展冬季熬炼。有一位大班的教师认为在扔沙包活动中可以

教幼儿学会测量，于是他把幼儿带到了户外。户外的地面是由一块块方形的水泥砖

铺成的。他先让幼儿扔沙包，然后问：“怎样才能知道扔得多远？”幼儿说：“可以

数地上的方块。”“还可以用什么方法知道呢？”在教师的不断提问和要求下，

幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳、布条等不同方法。教师很满足这样的结果，

认为教学目标到达了。然而，整个过程对幼儿来说索然无味。

请你说出这个活动的问题何在？假设你是这个教师，你会怎么做？

学前儿童玩耍与指导试题〔二〕参考答案

一、单项选择题〔本大题共1小题，每题1分，共10分〕

1、C2、B3、C4、D5、C6、A7、B8、C9、B10、A

二、名词解释〔本大题共5小题，每题3分，共15分〕

11、娃娃玩耍：在玩耍的争辩领域，有人把精神分析的理论和行为主义的刺激—

—反响理论结合起来，制