7《列夫·托尔斯泰》教学PPT课件 【部编版 统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课精品课件 (27).pptxVIP

语文部编版 八年级上 第一课时 列夫托尔斯泰 有一个人，他活着的时候，拥有财富、地位、名誉，最后却孤独凄凉地病死在一个无名的小火车站； 生前被誉为俄国文学大师，死后的坟墓却是最不起眼的小土丘； 他是俄罗斯的世袭贵族，却放弃一切，心甘情愿去做一个一无所有的农民。 他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收容所，是改革家的聚会所。 他在民众心中是一座丰碑，但在统治者眼中却是一颗危险的炸弹，是一把锋利的匕首。 这样一个充满着矛盾的人，让许多人产生了好奇心的人，他是谁？ 他就是俄国著名的文学大师列夫·托尔斯泰。 现在，就让我们跟随作者，去领略大师的风采。 导入新课 自学检测 1、读准字音： 髭（ ） 髯（ ） 鬈（ ） 黝黑（ ） 滞留（ ) 禁锢（ ） 颔（ ）首 锃（ ）亮 犀利（ ）广袤（ ） 尴尬（ ） 炽热（ ） zī rán quán yǒu zhì ɡù hàn zènɡ xī mào ɡān ɡà chì 2、解释下列词语： 犀利： 器宇： 禁锢： 轩昂： 尴尬: 自学检测 (武器、言语等）锋利，锐利 气概、风度。 束缚、限制。 形容精神饱满，气度不凡。 （神色、态度）不自然；处境困难，不好处理。 2、解释下列词语： 鹤立鸡群： 正襟危坐： 颔首低眉： 诚惶诚恐： 广袤无垠： 自学检测 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。 低着头显得很谦卑恭顺的样子。 惶恐不安。 广阔无边。 3、你认为文章主要刻画了托尔斯泰的什么？ 眼睛 外貌特征 （整体） （侧重） （1-5） （6-9） 自学检测 视频朗读读课文《列夫.托尔斯泰》，并试着用下列句式组织语言，整体感知人物形象。    托尔斯泰是一个___________的人，因为文中写道__________。（找人物描写的语句） 初识托尔斯泰 音频朗读 初识托尔斯泰 例：这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 …… 一个相貌平平、知识渊博，亲近平凡人而又不搞特殊化的文学巨匠。 一个有良好道德品质 敢于批判沙皇的人 一个为民请命的人。 …… （一）精读前五段，理解人物外貌特征 1、你认为文中的托尔斯泰的长相与我们想象中的托尔斯泰有什么不同？ 须发 面部 面容表情 长相平平 其貌不扬 令拜访者失望 侧 面 描 写 走进托尔斯泰 2、作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？ 失调 崎岖 平庸 粗鄙 丑 走进托尔斯泰 3、托尔斯泰的形象是用什么方法刻画出来的？ 外貌描写 比喻夸张 走进托尔斯泰 4、作者对托尔斯泰的胡子、眉毛、须发、皮肤作了哪些描写？有什么作用？ A.“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。” B.“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度。” C.“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。” D.“……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。” E.“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。” 毛发之丑、五官之丑、脸色之丑、气质之丑 走进托尔斯泰 5．朗读托尔斯泰对自己的评价 像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？ 走进托尔斯泰 这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰“平庸而丑陋”的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想，同时也暗示了托尔斯泰的不平凡。 走进托尔斯泰 阅读《托尔斯泰》，回答下列问题： 1、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但通读全文，我们仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么?前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用? 课堂练习 写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。全文既对托尔斯泰的“形”、“神”作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对他的崇敬、赞美之情。 这样，前半部分的描写非但没有损害托尔