19 皇帝的新装 教学PPT课件 初中七年级语文上册.pptxVIP

;1．正确、流利、有感情地朗读课文。?2．整体感知课文，理清故事情节。?3．领会文章深刻的内涵，理解人物形象。?4. 对童话主旨和借助夸张、想象反映生活写法的理解。; 安徒生，著名的童话作家，世界文学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有《海的女儿》《丑小鸭》等。 他的168篇童话在近150年中被翻译成80多种语言，从丹麦走向了世界。;童 话;称职 更衣 圈定 陛下 勋章 分外 头衔 附和 御聘 滑稽 骇人听闻;滑稽：（语言、动作）引人发笑。文中是“荒唐”的意思。;课文写了哪些人物？围绕什么来写。;理清课文的思路（划分段落）;爱新装;从治装费用：不惜倾其所有 从心思兴趣：最爱炫耀新衣服 从换衣次数：每一天每一点钟;看新装;皇帝决定让骗子做新装;穿新装;这一部分主要运用了哪些描写手法？; 一 个小孩最后说道：“皇帝什么衣服也没穿呀！” 这表现了小孩怎样的性格特点？作者这样写有何用意？; 后来，从小孩子到老百姓都说了真话，为什么皇帝和他的内臣们仍然装模作样的把戏演下去？ 作者这样写有何用意？;用一字概括故事情节;骗;皇帝、大臣、老百姓受骗上当的原因？ 小孩子为什么不上当?;请概括出皇帝、大臣、骗子及孩子的性格特点。;分角色配音; 文中是如何运用夸张与想象的手法的？并说说它们的作用。; 本文围绕新装为线索，并通过描写人物的语言、动作、心理分别刻画了皇帝 、骗子 、官员 、孩子等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。; 你也用夸张的手法，替安徒生续写一篇《皇帝的新装》后记吧！