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- 约 24页
- 2020-01-12 发布于广东
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这里不必解释过多关于“剃发易服”的事情,要循序渐进,先让观众了解汉服,爱上汉服。 另外,下面的两个问题一定要解释清楚。 讲述第二题时不要太激烈,以免引起观众的不愉快,下面讲到“剃发易服”的时候观众自然会对唐装产生厌恶感。但是一定要强调唐装不是唐朝的衣服! 此页不要匆匆而过,把二十个字坚定地念一遍。 首先要告诉他们,交领右衽是怎样的一种状态,如果讲述者是穿着汉服那就很方便了。不过最好摆放一件汉服,解释衣襟是怎么交叠的。 然后强调,右衽是汉服特色。 讲到其他几种领式时,提问下面观众有看到过其他款式的领式吗,然后解释,以加深印象。切忌愤慨地否定,语气要平缓,体现汉服带给人的一种气度感。 接下来,解释左衽,要灌输一种左衽是万万不可的思想,突出右衽不仅是汉服的特色,更是民族特色! 不要提到深衣,本PPT仅作普及,深衣的体系过于庞大,还有诸如“上下分裁”“上下通裁”之类的,都不要提 不要奢望仅通过一份PPT就让所有人就变成汉服专家,这是不现实的,这份PPT的诉求目的要于“知晓”和“喜爱” 如果讲述人穿着的是深衣,可以说这个是“衣”和“裳”缝合的一种变化。 “上衣下裳”页的重点,在于让观众知道,“衣裳”这个词是起源于汉服。和观众拉近距离,产生亲切感。 顺便介绍下十二章冕服也可以,但不要多,以免喧宾夺主。 展示身上汉服的系带,告诉他们,这是一个很容易辨别的特点 暗纽部分,强调古人不是没发明纽扣
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