人教版初二数学下册矩形的判断（第1课时）.docxVIP

矩形的判定第一课时 璧泉中学：王友中 教学目标 1、理解并掌握矩形的判定方法。 2、使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力。 3. 培养推理能力，会根据需要选择有关的结论证明，体会来自于实践的需要。 重点：矩形判定定理的探索、证明和应用。 难点：判定定理的合理选取及运用。 教 学 过 程 第一步：课堂引入 1、什么叫做平行四边形？什么叫做矩形？ 2、矩形有哪些性质？ 3、矩形与平行四边形有什么共同之处？有什么不同之处？ 矩形有而平行四边形没有的性质是 ( ) = 1 \* GB3 ①对角相等； ②对角线相等； ③对角线互相平分； ④对边平行且相等； ⑤轴对称图形； ⑥邻角互补； ⑦邻角相等； ⑧邻边垂直； ⑨有一个直角； ⑩四个角都相等。 练习：四边形ABCD是矩形 1若已知AB=8cm，AD=6cm，则AC＝ cm，OB= cm。 2若已知AC＝10cm，BC=6cm，则矩形的周长＝ cm， 矩形的面积＝ cm2 3若已知 ∠DOC=120°，AD＝6cm，则AC= cm。 第二步：新课教学 1、矩形判定定理1：对角线相等的平行四边形是矩形。已知：在平行四边形ABCD中，AC=DB， 求证：平行四边形ABCD是矩形。 （方法指导：平行四边形的邻角互补，同时三角形全等，邻角相等） 例1：如图，ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，OA=OD， ∠OAD=500 。 求：∠OAB的度数。 解：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴ AO= OC，BO= DO ∵　 AO=DO ∴　 AC=BD ∴　 ABCD是矩形（对角线相等的平行四边形是矩形）。 ∴ ∠DAB=900 ∴ ∠OAB=∠DAB-∠OAB=900-500=400 （要判定一个四边形是矩形，通常先判定它是平行四边形，再根据平行四边形构成矩形的条件，判定有一个角是直角或者对角线相等） 练习：已知 ABCD的对角线AC、BD相交于点O，△AOB是等边三角形，AB=4 cm，求这个平行四边形的面积。 分析：首先根据△AOB是等边三角形及平行四边形对角线互相平分的性质判定出ABCD是矩形，再利用勾股定理计算边长，从而得到面积值． 2、矩形判定定理2：有三个角是直角的四边形是矩形。 已知：在四边形ABCD中，∠A=∠B=∠C=900， 求证：四边形ABCD是矩形。 （方法指导：有一个角是900的平行四边形是矩形。） 例2：已知MN∥PQ，同旁内角的平分线AB、BC和AD、CD分别相交于点B、D。 （1）猜想AC和BD间的关系是______； （2）试用理由说明你的猜想。 3、总结：矩形的判定方法 定义：有一个角是直角平行四边形是矩形。 矩形判定方法1：对角钱相等的平行四边形是矩形。 矩形判定方法2：有三个角是直角的四边形是矩形。 第三步：随堂练习： 1、下列各句判定矩形的说法是否正确？为什么？ （1）有一个角是直角的四边形是矩形； （×） （2）有四个角是直角的四边形是矩形； （√） （3）四个角都相等的四边形是矩形； （√） （4）对角线相等的四边形是矩形； （×） （5）对角线相等且互相垂直的四边形是矩形； （×） （6）对角线互相平分且相等的四边形是矩形； （√） （7）对角线相等，且有一个角是直角的四边形是矩形； （×） （8）一组邻边垂直，一组对边平行且相等的四边形是矩形； （√） （9）两组对边分别平行，且对角线相等的四边形是矩形。 （√） 2、下列说法正确的是（ ）。 （A）有一组对角是直角的四边形一定是矩形 （B）有一组邻角是直角的四边形一定是矩形 （C）对角线互相平分的四边形是矩形 （D）对角互补的平行四边形是矩形 3、已知：如图 ，在△ABC中，∠C＝90°，CD为中线，延长CD到点E，使得 DE＝CD。连结AE，BE，则四边形ACBE为矩形。 4、（1）有一组对角是直角的四边形一定是矩形。（ ） （2）有一组邻角是直角的四边形一定是矩形。（ ） （3）对角线互相平分的四边形是矩形。（ ） （4）对角互补的平行四边形是矩形。（ ） （5）有三个角是 是矩形，有一个角是 是矩形。 （6）两组对边分别平行，且对角线 的四边形是矩形。 5、满足下列条件（ ）的四边形是矩形。 （A）有三个角相等