诗歌表现手法——虚实结合课用课件.pptVIP

1、月如钩 2、皎皎空中孤月轮 3、我歌月徘徊 4、云破月来花弄影 5、二十四桥明月夜 6、落月摇情满江树 7、举杯邀明月 8、我寄愁心与明月 送别诗  ——虚实相生 1、 阐释概念：什么是实？什么是虚？ 实是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 虚是诗人通过联想和想象而虚拟出来的。 在诗歌中，“虚”常包括四类： 1、 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 2、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 3、遥想公瑾当年，小乔初嫁了。 4、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 江?城?子? 乙卯正月二十日夜记梦 苏?轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。? 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 料得（1）、从虚实结合的角度分析此词。 上片先写入梦前的思念，属于实写，接着写设想相逢的情景，属虚写。 下片先写梦中相见的悲喜，属虚写，后写梦醒后的感慨，属实写。这样由实而虚，由虚而实，充分表达了词人对亡妻的思念之深之苦。一边写记忆的思念，一边写真实的伤痛，虚实相生，相互对比，更显别痛之意，写出了生死相隔的悲凉，对爱妻的怀念之情读后感人肺腑，催人泪下。 * 月，是天边的一首诗。 1、无言独上西楼，-------------------------------，寂寞梧桐深院锁清秋。 2、江天一色无纤尘，--------------------------------。 3、----------------------------------，我舞影零乱。 4、沙上并禽池上暝，--------------------------------。 5、 --------------------------------，玉人何处教吹箫。 6、不知乘月几人归，-----------------------------------。 7、 -----------------------------------------，对影成三人。 8、--------------------，随君直到夜郎西。 又见杨柳岸边月 ——《雨霖铃》复习 　 　 送别 景物 方式 地点 时间 　 长亭、 渡口、 　 寒蝉、 骤雨、 兰舟、 杨柳、 晓风、残月、 秋季、 傍晚、 饮酒饯别 1、幻想----神鬼梦境 2、想象----设想的未来之境 3、回忆----已逝之景之境 4联想---由此及彼 虚实结合：是指现实的景、事、物与想象的景、事、物互相映衬，交织在一起表达情感。虚实结合的表现手法，有时能形成强烈的对比效果，有时能形成渲染烘托的作用，从而更好地表情达意。 2、 柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月” “此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说” 全词上片除“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人分别时的不舍和痛苦心情，是实写；“今宵酒醒何处”渲染凄冷的氛围，“此去经年” 写分别后的设想，都是是虚写，表现词人孤独寂寞的心情，淋漓尽致地写出了词人离别时的依依不舍和痛苦。 3、 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸夜里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注：冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 （1）从虚实结合的角度分析这首诗（4） 一、二句描写冬至夜里诗人孤灯独坐思亲的情景，是实写。三、四句从对方起笔，通过想象描写冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人的画面，是虚写。虚实相生，诗人通过写家人思念自己含蓄地表现自己的思家之情。 4、 （1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（4分） （2）从虚实结合的角度分析此诗（4分） （2）诗的前两句写橘柚香中醉别江楼，满江风雨孤舟凉，是叙事写景，是实写；后两句由实入虚，推己及人，借助想象，虚拟友人别后情景，是虚写。虚实结合，表达了对友人的担心和不舍。 （1） 橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 拓展： 从虚实角度赏析齐白石的画作《蛙声十里出山泉》 这幅画用简略的笔墨勾勒了一带远山，在远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下。用“远山”、 “山涧”、 “急