太阳高度的计算和应用.pptVIP

问题回顾： 去年6月，赵亮的父母在“牟平阳光花园”购买了一套位于一层的住房。今年1月，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。他感到很疑惑，那天看房时，小院内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？ 请你帮赵亮分析一下产生这种现象的原因是什么？ 6月15太阳光 判断标准以哪个季节为准？具体以哪一天为准？ 开发商如何做才能使其成为名符其实的“阳光花园” 例3、位于北纬36°34′的某疗养院，计算在一幢20米高的楼房北面新建一幢楼房。因为疗养的需要，要求高楼的每一层一年四季都能晒到太阳。新楼至少要距原楼多少米？ α 1.位于北纬30°的杭州某住宅小区在规划建设两幢楼高均为30米的住宅时，其楼间距应不小于(tan35°≈0.7， tan45°＝1，tan60°≈1.732) A．35米 B．40米 C．50米 D．55米 2.某地一幢楼，冬至日正午影长与楼高相 等，据此完成下题。该地正午太阳高度是（ ） A.23o26′ B.66o34′ C.90o D.45o B 跟踪练习 D 拓展练习： 2008年是世界人民的奥运年，3月24日11时 （东2区区时）在雅典的赫拉神庙（37058’N， 23043’E）举行隆重的奥运圣火取火仪式。 画面中取火盆口平面与地面的夹角约为-------------- 37058’ H a 1、通过观看多媒体演示，理解太阳高度与正午太阳高度的区别与联系，并能够画图表示。 2、通过读图和析图，能用准确语言描述正午太阳高度的随纬度、季节变化规律，并能画图表示。 3、通过对正午太阳高度变化的理解，能够利用该原理解释楼房的采光问题，楼间距与楼高的关系的问题。 教学目标完成了吗？ 课堂小结: 1、正午太阳高度的分布规律 2、正午太阳高度的计算 3、正午太阳高度的应用（确定时间、确定正午日影长短及朝向太阳能、楼间距） 1.该小组每天量测影长时，北京时间应为 A．12︰00　　B．12︰40　　C．11︰20　　D．11︰00 2.3月21日，当该小组进行观测时，下列城市中即将迎来旭日东升的是 A．英国伦敦　　 B．匈牙利布达佩斯（约19°E） C．土耳其伊斯坦布尔（约29°E） D．夏威夷檀香山（约158°W） 某学校（110°E）地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午大阳高度。如图垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP′，通过tgα＝OP/OP’算出正午太阳高度a。据此回答1～4题。 B B 3.?图5是该小组绘制的连续一年多的竿影长度变化图。图中反映3月21日竿影长度的点是 A? ①??? B? ②??? C? ③ ???D? ④ 4.?该学校大约位于 A．21.5°N　　 B．21.5°S　　 C．45°N　　 D．45°S D A 某学校（110°E）地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午大阳高度。如图4,垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP′，通过tgα＝OP/OP’算出正午太阳高度a。据此回答1～4题。 牟平一中地理组 曲培波 问题引路： 去年6月，赵亮的父母在“牟平阳光花园”购买了一套位于一层的住房。今年1月，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。他感到很疑惑，那天看房时，小院内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？ 请你帮赵亮分析一下产生这种现象的原因是什么？ 6月15太阳光 判断标准以哪个季节为准？具体以哪一天为准？ 开发商如何做才能使其成为名符其实的“阳光花园” 学习目标： 学习目标一：通过观看多媒体演示，理解太阳高度与正午太阳高度的区别与联系，并能够画图表示。 学习目标二：通过读图和析图，能用准确语言描述正午太阳高度的随纬度、季节变化规律。 学习目标三：学会太阳高度计算，结合实例分析，掌握正午太阳高度在实际生活中的应用 学习目标： 考查角度：高考考查的重点，试题多以图文结合、图表结合的方式出现，且与现实生活联系密切，注重读图能力、空间思维能力的考察。 通过观看多媒体演示，理解太阳高度与正午太阳高度的区别与联系，并能够画图表示。 针对目标一： 地平面 地面 太阳高度（角） 一、太阳高度与正午太阳高度 一天中太阳高度最大值出现在正午--地方时12时，称正午太阳高度 东 西 位置 太阳高度 晨昏线上 昼半球 夜半球 =0° 0° 0° 【动动手】请画出牟平（37°N）一天中 太阳高度的变化图。 -90° 正午 90° 日出 日落 子夜 次日日出