2016年教师结构化面试经典真题.pdfVIP

教师资格证结构化面试真题 第一讲考情介绍及自我认知 1 第二讲人际沟通类 2 第三讲组织管理 15 第四讲应急应变 ... 17 第五讲教育教学 24 第六讲综合分析 37 第一讲考情介绍及自我认知 一、什么是结构化面试 结构化面试也称标准化面试， 是根据所制定的评价指标， 运用特定的问题、 评价方法和评价 标准，严格遵循特定程序， 通过测评人员与应聘者进行语言交流， 对应聘者进行评价的标准 化过程。 二、结构化面试的一般构成 1、测评要素的载体：题目 2、题目数量： 2 题 、考官数量： ‐ 名（另有计时员、记分员、监督员） 3 7 9 4、时间限制：题目数 *2.5 分钟（一般来说） 三、结构化面试常见题型 1、自我认知 2、人际沟通 3、组织管理 4 、应急应变 5、综合分析 6 、教育教学 四、自我认知类真题及解答 （一）自我认知类题目要展现的内容 1、这个岗位是适合我的 2 、我是适合这个岗位的 （二）自我认知类题目的解题方法自我梳理 + 职位梳理 = 二者匹配 （三）答题原则与技巧 1.自我认知与职业匹配——投射性职位需要什么，我就有什么 2.虚实相合：用虚词更要用实词、准确打击教师网课程第 [2] 页客服电话 :4006-01-9999 多举 例子，用事实、数据说话 3.注意发掘自己的特质： 人无我有、人有我优真实可信，情感打动 4.注意言语的表达方式 （四） 【真题解析】 1、有 2 个名额的优秀教师评选，你会怎么做？ 【思路点拨】此题属于考察教师职业积极性的问题， 面对优秀教师的评选， 看考生是否能 够积极争取， 以及如何面对竞争中的压力和可能的失败， 因此是一道典型的自我认知类的题 目。对于此题可从说明意义——阐释态度——自我梳理——总结提升的思路进行回答。 （说明意义）开展优秀教师评选能够加强教师队伍建设 ,提高广大教职工的工作积极性； 对于个人，也有利于精进专业水平、增加工作热忱。 （阐释态度）遇到有 2 个名额的优秀教师评选， 虽然名额有限， 但这也是对自己能力的一 次审核。我会本着积极的态度参加评选，客观全面的展现自己平日里的工作成绩。 （自我梳理）在评选过程中，我会展示自己的专业素质和教学水平。在工作中，我一直秉 承着对学生耐心和教学认真的态度、 努力提升自己的教学水平， 在过去的教师生涯中， 我一 直爱岗敬业，勤勤恳恳，上课前备学生备教材，课堂中采用新课改倡导下的新型教学观，课 后及时自我总结。 平时积极向老教师请教， 交流经验，和学生以及同事之间建立了融洽的关 系。所以，我相信自己有实力参加优秀教师的评选。 1 （总结提升）美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长＝经验＋反思” ，通过这次评选， 我会对过去的自己及时多方面的总结和提升。 荣誉只能说明过去， 不论有没有评选上， 我都 会继续高标准来要求自己， 始终以学习者的心态在专业上丰富知识储备， 多向模范教师学习， 提升教研水平，爱工作爱学生，做一位有爱心，耐心和责任心的好老师。 第二讲 人际沟通类 一、人际沟通类答题思路 态度——原因——化解——避免 二、沟通维度 领导、同事、学生、家长 三、真题解析 1、家长说你教的不好，怎么办？ 【思路点拨】此题的矛盾主体面向的是家长，注意在态度上不能急躁，尊重家长，反思自 己，心平气和的解决问题。 （态度）面对家长的如此说法，作为老师，心理难免会有一些难过。但不能因为家长的一 些看法，影响到自己的正常教学工作， 更不能将消极的情绪带到工作中来。 如果我是这位老 师，我会以此为动力，激励自己不断提升教学水平。 （原因）针对家长的意见，我会先进行一个自我反思，找出原因。一、是否确实是因为自