2017高校教师资格证考前心理学考点整理.pdfVIP

《高等教育心理学》考点整理 一、客观题 1、心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。它的主要研究内容 包括心理动力、心理过程、个性心理特征四个方面。 2、心理学研究的主要内容有 : 心理动力、心理过程、心理状态、个性心理特征。 2、心理动力决定个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与方向。他主 要包括动机、需要、兴趣、和世界观等心理成分。 3、人的心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。 4 、个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经 常出现的心理特征，主要包括能力、气质和性格三个方面。 5、德国心理学家冯特 （Wunt）于 1879 年在莱比锡大学创建了世界上第一个心里 实验室，这标志着心理学成为一门独立科学。 6、（ 1）、精神学派的创始人是：弗洛伊德（ Freud ） （2 ）、行为主义学派的创始人是美国心理学家华生（ Watson），后期的主要 代表人物是斯金纳（ Skinner ）。 （3 ）、现代认知心理学的创始人是美国心理学家奈塞尔（ Neisser) 。他发表 了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学正式诞生。 （4) 、人本主义心理学的创始人是马斯洛（ Maslow)。后来影响最大的代表人 物是著名的心理咨询家和教育改革家罗杰斯（ Rogers）。 7、维果茨基将学生的发展水平分为两种：学生目前已经达到的“现有的发展水 平”和经过教师教育、学生自身努力达到的“可能的发展水平”，这种可能的发 展水平，实际上就是我们的教育目标， 两种水平之间的差距称为 “最近发展区”。 8、教育心理学是教育与心理学相结合的一门学科，主要揭示学生学习与教师教 育的心理学规律。 9、本书把教育心理学研究对象界定为：学校教育情境中学生学习与教师教育的 基本心理学规律。 10、教师的教学行为分为三种水平：尝试式教学、因循式教学和策略式教学。 11、大学生的年龄特点主要表现在以下两个方面： 确立自我统一性、 建立亲密关 系。舍曼（ Sherman)等指出亲密包括亲密情感和亲密行为。 12、教师的角色是指处在教育系统中的教师表现出来的由其特殊地位决定的符 合社会对教师期望的一种行为模式。 13、高校教师角色的形成过程包括： 角色认知阶段、 角色认同阶段、 角色信念阶 段。 14、高校教师的基本能力主要包括观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力。 15、高校教师的教育能力包括： （1）、教学设计能力； （2 ）语言表达能力； （3 ）、 组织管理能力；（ 4）因材施教能力；（ 5 ）教学监控能力；（ 6 ）自我教育能力； （7）教育科研能力；（ 8 ）教育机智能力； 16、高校教师的类型包括新手型教师、熟手型教师、专家型教师。 17、高校教师成长与发展的内部途径有：教学观摩、微格教学、教学反思、科学 研究、终身学习。 18、职业倦怠也称“工作倦怠”。 1974 年，美国临床心理学家弗登伯格首次提 出“职业倦怠”这一术语。 19、高校教师职业倦怠的具体表现有以下几个方面： （1）情感衰竭； （2 ）非人 性化；（ 3）低成就感； 20、学习是指人和动物在生活过程中， 凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对 持久的变化。 （1）学习者必须产生某种行为或行为潜能的变化； （2）学习者行 为或行为潜能的变化是相对持久的。（ 3）学习是由学习者反复经验引起的 21、根据桑代克的联结主义学习理论得出了三条主要的学习定律：（ 1）准备律 （2）练习律（ 3 ）效果律 22、巴普洛夫的经典条件反射理论主要原理有以下两个方面：