小学数学优质课-《时分地认识》教学案例、课堂实录和说课稿.pdf

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 小学数学优质课 : 《时分的认识》教学案 例、课堂实录和说课稿 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 小学数学公开课时分的认识（第一课时） 教学目标： 1．学生能正确读、 写钟面的时刻 （用5 分 5 分数 的方法），学生知道 1 时＝60 分，初步建立时间观念。 2．培养学生认真观察事物、 善于思考问题的好习 惯，会用两种方法表示时间，并注意 0 占位的问题。 3．感受时间与生活的联系。 教学重点：正确读、写钟面上的时刻 ,会认读分针 在各个数上的时刻。 教学难点：知道 1 时=60 分,会看分针在各个数上 的时刻。 教具学具准备：，投影仪，实物钟表、钟面模型 （同 桌两人一个）练习纸 教学过程： 一、复习旧知 师：上个学期，我们认识了整时和半时，老师要 来考一考大家，会不会看时间？ 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 1、（出示：起床 7 时） 师：这是小明的一天。小明什么时候起床？你怎 么看的？ （时针指向7，分针指向 12，就是 7 时） 师：你说的真清楚、准确。 2、（显示：晚上睡觉 8 时半） 师：小明什么时候起床？你怎么看的？ （时针走过了 8 ，分针指向 6，就是 8 时半。） 师：同学们，真厉害！ 已经学会了看整时和半时。 3、（显示：读书 8 时 15 分） 师：小明在干什么？你知道是什么时间？你是怎 么看的？ （时针在8 和 9 的中间，分针指向 3，就是 8 时 15 分） 为什么指向 3 就是 15 分呢？ （分针走了 15 小格）你们说得到底对不对， 还需 要验证。 4、揭示课题 师：今天我们就来学习时、分的认识，解决这个 问题。板书课题：时、分的认识 二、教学时间单位 1、认识钟面 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 师：仔细观察钟面，同桌合作数一数 1、钟面上有几大格？ 2、每大格有几小格？ 3、一共有几小格？ 生汇报： 12 大格、每大格有 5 小格，一共有 60 小格。 师：说的对吗？一起来验证。演示： 12 大格，一 起伸出手指数一数。 师：每大格有 5 小格，伸出手指跟着电脑老师数 一数。一共有几小格？请你 5 个 5 个地个把这个电脑 老师数一数。 小结：通过发现和验证，我们知道了钟面上有 12 大格、每大格有 5 小格，一共有 60 小格。 2、认识分 师：分针走一小格是多长时间？