小学语文作文PPT课件_四年级作文讲座.pptVIP

2．总结性结尾。??? 对所记叙的内容加以总结、归纳，提炼出一个中心，或使原来已表达出的中心得到强调，使读者对全文的立意、中心有一个清晰、明确的印象、认识。???《我的家乡》：我的家乡啊！无论是白天，还是傍晚，你总是那么繁荣、美好。??? 《参观养猪场》：通过参观，我感到这些知识光从书本上是学不到的，只有把书本和实际联系起来，才能学得更生动，更好。  3．启发性结尾。??? 这种结尾，不在叙事，而在抒情、说理，往往是用借事说理或托物抒情的方法来突出中心，留给读者思考和回味的余地，引导读者自己去领会文章所表现的深刻意义。??? 《拜年》??? 离开夏老师家已经很远很远了，但夏老师话语仍然在我的耳边回荡。我想：什么才是对老师最好的回报呢？  祝同学们 取得好成绩！ 一 、审题：搞清规则 1 .内容限制；2 .重点限制； 3 .时间限制；4 .空间限制； 5 .数量限制；6 .内涵限制； 7 .附加限制；………… 1 .内容限制 《我喜欢的一位老师》 《我喜欢一堂课（劳动、活动）》 《我喜欢的一种（植物）动物》 《我喜欢的一种（文具）玩具》 《会魔法的小熊》 《假如我是 》 《给远方朋友的一封信》 2 .重点限制 《一件有趣的事》 《感动》 《这件事教育了我》 《一件后悔的事》 《一件惭愧的事》 《我学会了》 《我变了！》 3 .时间限制 《快乐的周末》 《快乐的六一》 4 .空间限制 《我班的新鲜事》 《我家的新鲜事》 5 .数量限制 《文明班队好事多》 《一件感人的事》 6 .内涵限制 《榜样》 《教训》 7 .附加限制 创建文明城以来，我们的身边发生了哪些变化，请选择一两件事情写下来。 一 、审题：搞清规则 1 .内容限制；2 .重点限制； 3 .时间限制；4 .空间限制； 5 .数量限制；6 .内涵限制； 7 .附加限制；………… 二 、构思：别出心裁 1 .写什么？（内容） 2 .写什么？（中心） 3 .怎么写？（形式） 二 、构思：别出心裁 人 无 ，我 有 《我学会了 》 二 、构思：别出心裁 人 有 ，我 优 《会魔法的小熊》 《会魔法的小熊》 1. 助人为乐 2 .保护环境 3 .感恩图报 4 .惩恶扬善 5 .知错就改 6 . 二 、构思：别出心裁 人 优 ，我 精 （在写法上精心安排） 三 、开篇：闪亮登场 1 .开门见山法； 2 .描写引入法； 3 .直奔中心法； 4 .设置悬念法; …… ??1．开门见山法。　　? 上周四的上午八点整，我们来到中学部操场参加一年一度的秋季运动会。 2．描写引入法。 （对话、声音、场景、风景、外貌等）　　????这是一个晴朗秋天，灿烂的阳光点亮了人们蓬勃的激情，柔和的秋风卷起操场上的彩旗发出激昂的呐喊。看台上，加油声此起彼伏；跑道上，健儿们快如闪电。啊，精彩的运动会已经拉开了帷幕！《精彩的运动会》 3．直奔中心法。　　????? “成功的花, 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨……”这次运动会，我第一次参加比赛，可我在铅球比赛中却一举夺得了第一。大家都疑惑不已，可他们哪知道，我背后付出了大量的努力。 3．直奔中心法。　 这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。　　什么是真正的精彩？我告诉你，不是跑道上的快如闪电，不是跳高场地的身轻如燕，而是超越了自我，生命站上了新的高度。 4．设置悬念法。　　?????把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。 这次运动会，我第一次参加比赛，报名的时候，没有一个同学相信我能够拿分，就连班主任老师都说：重在参与。可我在铅球比赛中却一举夺得了第一。让大家欣喜若狂…… 四、行文：突出重点 那天下午第三节课是语文课，沙老师见我们连上两节数学课，都很疲劳，就临时决定跟我们做两个游戏。第一个游戏是《纸飞镖 》，让我们明白了“实用的就是最好的”；第二个游戏是《孙悟空三打白骨 精》，让我们明白了运气加机智等于成功。做完游戏，让我们写一篇作文，我们很快就完成了。 五、语言：美不胜收 1．叙述、描写、抒情、议论、衬托…… 2、陈述、反问、比喻、拟人、排比…… 3、成语、谚语、名言警句、诗句、歇后语、英语、网络用语…… 怎样让句子生动？ 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 没精打采 疲惫不堪 垂头丧气 面红耳赤 哈哈大笑 莫名其妙 无可奈何