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优化教学目标的尝试论文 　　 　　【摘要】引导学生学习和领会知识是教学当中十分重要的环节，笔者在讲授《电机变压器》的教学实践中逐步去实现这一教学目标，取得了较为理想的教学效果，也积累了一定的教学经验。本文即从这两个方面对教学过程特别是教学创新以及学生掌握知识的情况、教学目标的实现进行探讨。 　　 　　【关键词】教学；目标；尝试 　　 　　在教学实践中，笔者讲授《电机与变压器》课程，通过实践俄国教育学家布卢姆的教学理念，对如何引导学生学习和领会知识比以前有了更深的教学体会，并在优化教学目标的实践中，取得了一定的教学经验，本文着重对此课程的教学进行讨论。 　　 　　—、“知识”是对学生记忆力的要求。只要求学生记忆或者回想和最初接受的教育形式、内容没有其他差别的知识。这是对学习的最低水平的要求。 　　 　　在教学中，学生掌握知识，需要通过他们的记忆。我注重开发学生的记忆力，帮助他们学会了抓住教材的内在联系，记住教材的重点。 　　 　　在《电机与变压器》一至三章课程讲授完毕后，我指导学生复习第二、三章的内容。首先，讲清了温故而知新的道理；其次，指导学生掌握记忆的方法,要求学生自编提纲,小结归类,并且指导他们抓教材内容的轮廓梗概并进行列表对比，对知识进行分类归纳。采取这些教学措施受到了学生的欢迎和同行的好评，公认为是教育方法的创新。 　　 　　比如：第二章直流发电机的梗概为：直流发电机： 　　 　　输入机械功率P11、空载（ΔP0、M0）①空载特性曲线 　　 　　输入机械转矩M12、有载（P、M）②电势建立过程③电势建立条件 　　 　　1.空载： 　　 　　①IE＝Ia，Ua＝Ea特性曲线近似于磁化曲线 　　 　　②剩磁通0→E0→IE→E（与0同向）→Ea 　　 　　③电势建立的条件，有剩磁.励磁E与0方向相同励磁回路电阻RE＜Ra 　　 　　2.有载： 　　 　　①外特性：U=?(IL)与U＝Ea-IRa,并讨论端电压下降的原因 　　 　　②并励、复励、过复励等特性和应用。 　　 　　③功率平衡方程 　　 　　从上面的轮廓梗概可知，可以培养学生学习自编提纲、归纳小结。当然学生小结各异，有片面性，因此教师要再讨论订证，补充，使其较全面。 　　 　　又如第三章直流电动机与发动机的功率。 　　 　　通过第二章教材内容的轮廓梗概和第三章教材内容的列表对比,帮助学生记忆所学的知识,开发了他们的记忆力。随后我作教学总结： 　　 　　对直流发电机： 　　 　　输入机械功率P1 　　 　　输入机械转矩M1 　　 　　1.空载特性(△P0,M0)2.有载特性(P.M) 　　 　　3.功率.电势.转矩方程4、问题的重新提出。 　　 　　5、练习 　　 　　1、空载： 　　 　　①空载特性曲线及特点②电势建立的过程 　　 　　③电势建立的条件 　　 　　2、有载： 　　 　　①外特性曲线U=?(IL)，U=Ea-IRa及特点，端电压下降的原因。 　　 　　②并励、积复励、差复励及过复励的特性。 　　 　　③功率平衡方程:P1～P,P～P2,P1～P2方程。 　　 　　3、方程: 　　 　　①电势方程：Ea=U+IaRa,Ia=IE+IL。 　　 　　②转矩方程：M1=M+M0 　　 　　③效率：η=P2/P1=P/(P+△P)=（P1-△P）/P1 　　 　　4、问题： 　　 　　①有了剩磁，电动势是否会突然升高？ 　　 　　②电源内部电压降很小，电动势为什么远大于外电阻上的电压降？ 　　 　　③并励发电机的电压基本上不随负载的波动而变化，用的什么办法？ 　　 　　④如果把积复励发电机中的串励绕组反接，则此时外特性将会怎样？ 　　 　　5、练习： 　　 　　①空载特性点如何？何为剩磁电动势？ 　　 　　②励磁回路得伏安特性如何？ 　　 　　③试说明功率、电势、转矩方程的物理意义及相互联系。 　　 　　④何为铁损、铜损、空损和机损？ 　　 　　⑤并励短路电流为什么不大？ 　　 　　⑥复励、过复励发电机应用如何？ 　　 　　从上面归纳直流发电机的轮廓梗概，可以培养学生自编提纲，归纳小结的学习能力。起到以下作用： 　　 　　（1）巩固所学知识。复习是学生巩固知识的过程,对于课堂讲解的知识，学生只有通过复习和练习，才能真正掌握。 　　 　　（2）加深和扩展知识。复习能加深和扩展知识，复习不是简单的重复，是对所学知识加深理解，记忆并掌握知识的重要环节。每次复习都应该包括着一些新的内容；如问题的提出，材料的重新排列，发现新的问题，形成新的观点等等。 　　 　　二、“领会”——是最低层次的理解，但比“知识”要求高。它要求学生在与以前教学情境有些不同的情况下，把握实