人教版语文四年级下册12鸟情教案.docVIP

12 鸟情 一、教学目标： 1、通过拼音会认读生字，通过查字典理解词语的意思。 2、理解课文内容，了解我对鸟的爱和鸟对我的情，体会人类对动物的爱护是人与动物和谐相处的主要原因。 3、学习通过心理神态描写表达感情的方法。 4、有感情地朗读课文。 二、教学重、难点： 1、从“我”对鸟的关心爱护和鸟尾随“我”上学的具体事例中，体会人和鸟之间的感情。 2、学习通过心理神态描写表达感情的方法。 三、教学准备： 实物投影 四、课时安排： 一课时 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 达成目标 反思 一、导入新课 1、你喜欢小鸟吗？喜欢什么鸟？ 2、你养过鸟吗？是什么鸟？养了多长时间？和鸟有感情吗？ 3、今天我们学习一篇新课文，板书：鸟情。 1、学生根据实际情况回答。 2、学生畅所欲言。 3、请学生说说对题目意思的理解。 导入新课，激发学生对鸟的亲近感及兴趣，奠定学好课文的基础。 说说你知道的小鸟。 说说你与小鸟之间所发生的感人事情。 板书课题。 学生齐读课题。 二、初读课文 1、师：请默读课文，想想课文讲了一件什么事？ 2、师：同桌两人各读一遍课文，互相评评对方读得怎样？有什么优点？存在什么问题？ 3、师：把各自在读书中弄不懂的问题提出来，讨论讨论，争取弄明白。 4、学生交流自己读懂的内容。（理解“绰号”、“羡慕”这两个词语。） 5、学生质疑。 1、学